《七颗钻石》第二课时教学设计2
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1、七颗钻石第二课时教学设计2教学目标:熟读课文,领会爱心能创造奇迹,并能感情朗读课文。教学过程:一、复习师:今天,我们继续来学习七颗钻石,通过上节课的学习,我们知道了地球上发生了一次前所未有的大旱灾,谁能来说一说当时的情形指名学生说投影出示第一自然段,师:让我们一起来读读这一段话,读出旱灾的严重。师:那么,在这种情形下,我们都能体会到什么很重要(水,)二、读中领悟水罐的神奇变化。过渡:是的,如果没有水,每个人都将无法生存下去,在一天夜里,有一个小姑娘,为了生病的妈妈出门去找水,她拿的那只水罐发生了许多神奇的变化。打开书本80页,自己读读课文的2、3、4自然段。然后把直接描写水罐神奇变化的句子划出
2、来。指名回答,根据学生的回答,依次出示水罐神奇变化的句子。师:现在,让我们看大屏幕,自己把这几句话连起来读读。你感觉到了什么(水罐很神奇)师:是呀,真的很神奇,我们来读读第一句。1、当她醒来的时候,拿起罐子一看,罐子里竟(jigrave;ng)装满了清澈新鲜的水。齐读。师:你发现了吗,句子中有一个字最能说明水罐的神奇变化,哪个字。(竟)点红竟是什么意思(表示出乎意料之外,没想到。)师:那你能试着再来读读看,读出水罐的神奇吗指名读。评价:他读得够神奇吗你还能读得更神奇些吗齐读师:多不可思议呀,现在你能用上这个竟来说一说水罐的其他神奇变化吗自己先准备一下。指名说。指导:原来竟可以直接加入,把还换成
3、竟就行了,把又换成竟就行了,把突然换成竟就可以了。师:这么神奇的变化,让我们来告诉在座的所有人,好吗起三、透过神奇,感悟爱心师:水罐是如此的神奇,那么到底是什么事让它这么神奇呢,从中你又感受到了什么让我们再一次默读24自然段,你还感受到了什么从哪里感受到的1、感受到小姑娘很爱妈妈。板书:爱妈妈(1)一天夜里,一个小姑娘拿着水罐走出家门,为她生病的母亲去找水。你从句子的哪里体会到她的爱呢谁能来读读看。评价:你体会到她的爱了吗师:那她出门会到哪儿去找水呢,看到的又是什么情形你能来说说看吗(出示句式)小姑娘走啊,走啊,来到_,但是_。指名想象说。师:小姑娘翻山越岭,历尽千辛万苦为妈妈去找水,她的这份
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