《北京亮起来了》教学设计三
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1、北京亮起来了教学设计三【学习目标】1会认15个生字,会写12个字。2能有感情地朗读课文井背诵自己喜欢的部分,积累喜欢的词句。3感受北京的美丽和巨大变化,激发学生对祖国首都的热爱之情。【课前准备】图片投影、生字、词卡片、课前请学生搜集有关北京的资料。【教学课时】第一课时。【教学过程】一、创设情境,新旧迁移引入新课1(投影出示:二年级上册中北京一课的有关图片。)大家还记得这些美丽的地方吗咱们再来回忆一下北京那一课中是怎么写的。引导学生背诵与图片相对应的句、段。2白天看北京,景色不错。想跟我这位导游去看看夜幕降临时的北京吗(课件播放lsquo;北京长安街的夜景rsquo;)师根据课文第二自然段内容进
2、行解说,引人情景。二、创设情景学习第二段,读中感悟积累1刚才我带大家参观了北京长安街的夜景,美不美我这位导游介绍得怎么样北京还有很多地方的夜景也很美谁想当小导游带大家去参观那就先来参加导游培训班学一学怎样当导游。2请大家看书上的第二自然段,这就是我刚才的演说稿。请大家自由朗读,一边读一边画出生字,注意读准字音。3出示本段出现的生字烁、夺、幢、伟、辉粕请生开火车读。4指名读文,在语言环境中巩固识字。5只能流利地读下来还不行,这里还有很多的美词佳句,请你画出来一边读一边体会感情,看谁读得最美,最有感情(生画出好词句,练习朗读,读中感悟)。6谁来给大家有感情地朗读这一段其他同学注意听,一会儿给他评一
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