《卢沟桥的狮子》教学
《《卢沟桥的狮子》教学》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《卢沟桥的狮子》教学(7页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、卢沟桥的狮子教学教学准备课文挂图,有关卢沟桥狮子的投影片,多媒体课件;生字生词卡片。布置学生课外收集卢沟桥和有关抗日战争的图片、文字资料。课时安排2课时教学过程第一课时一、激趣导题在北京西南广安门外,有一座被意大利旅行家马可*波罗称赞为世界上最好的、独一无二的桥。你们想看看吗(出示投影片)这座桥就叫作卢沟桥。图中都有些什么(板书课题)看到这个题目,你想知道什么二、师生交流收集到的资料。对卢沟桥,你想知道些什么根据学生资料收集的情况,教师做适当补充:卢沟桥因横跨在卢沟桥上而得名。卢沟桥为北京现存最古老的一座石造拱桥。它始建于金大定29年,成于明昌三年,清朝康熙时毁于洪水,后又重建。桥东的碑亭内立
2、有清朝乾隆皇帝题的卢沟晓月汉白玉碑,为燕京八景之一。三、指导看图。先看大图,再看小图,看后交流:从图中你看到了什么想到了什么你想说些什么四、初读课文1、自读课文,要求画出带有生字的词语,多读两遍,读准字音,查字典或联系上下文理解词义。2、再读课文,要求读通课文,并在文中将自己喜欢的和不理解的地方做上记号。3、检查交流。(1)学生当小老师带读生字词,并提示易错的地方。联、侵是前鼻音。抗是后鼻音。概读gagrave;i,不读kagrave;i。(2)交流词语的理解情况。歇后语:由两部分组成的一句话,前一部分类似谜语的迷面,后一部分类似谜语的迷底。人们通常只说前一部分,而把后一部分隐去,所以叫歇后语
3、。如文中的卢沟桥的狮子;数不清。向学生介绍几则歇后语,或由学生讲讲自己知道的歇后语。如竹篮打水;一场空;泥菩萨过江;自身难保。联拱石桥:板画或出示图片,并问学生在那见过联拱时桥。望柱:桥栏板之间的柱子。结合看图理解。挑衅:借口生事,企图引起冲突或战争。五、精读课文(第1;3自然段)1、教师范读课文第1;3自然段,学生边听边找出概括卢沟桥狮子特点的一句话,在下面画上。2、学生反复自读这句话后,体会这句话概括了卢沟桥狮子的哪些特点。3、小组合作学习,文中哪些语句具体描写了这三个特点哪些语句你最喜欢或很有感受为什么4、通过全班交流,明确这些特点是这些语句表现出来的。学生自由读,分别说出自己读这些句子
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 卢沟桥的狮子