《单元练习1》教学设计
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1、单元练习1教学设计【教学要求】:1弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌,理解带有简称的句子。2书写时注意写好捺画,并巩固笔顺规则。3熟记8个成语和记诵古诗夏日田园杂兴。4引导学生进行口语交际:一是让学生想说,二是让学生会说。5练习两个笔画及含有这两个笔画(横撇、撇点)的字。【教学重、难点】:弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵简称歌,理解带有简称的句子。启发学生留心观察、记录简称在日常生活中的使用。指导学生熟读成诵,大致体会成语。【教学准备】:多媒体【教学时间】:3课时。【教学过程】:第一课时课时目标:完成学用字词句的教学,将语文学习与社会生活相融洽。一、熟记并背诵简称歌。1
2、出示中国地图。帮助学生对中国地图有一个整体认识,即中国地图像一只傲然挺立的雄鸡。2接着,借助地图了解我国有34个省、市、自治区和特别行政区。直辖市:北京、上海、天津和重庆少数民族自治区:新疆、西藏、广西、宁夏和内蒙古特别行政区:香港、澳门3了解有关内容直辖市是由中央直接领导的城市,自治区是少数民族聚居的区域,是相当于省一级的民族自治区地方。4学生说说自己知道的简称。5熟记并背诵简称歌。6找朋友游戏。巩固对简称与省、市、自治区名称之间对应关系的了解。二、理解有关各省、市、自治区的句子。1出示句子。启发学生边读边想:通过刚才的学习,哪些原本不理解的内容现在理解了2交流。3巩固对简称所代表的含义的认
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- 单元练习1