《中国功夫》教学设计
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1、中国功夫教学设计中国功夫教学设计张积慧教材内容:人民教育出版社义务教育课程标准实验教材小学(音乐)第六单元唱歌中国功夫年级:四年级下册课时安排:一课时教材分析:歌词简明扼要地介绍了中国武术的方方面面,写得极有气魄。尤其是最后一段“东方一条龙,儿女似英雄,天高地远八面风,中华有神功”使人唱来豪情满满,爱国之情油然而生。旋律采用七声羽调式,“7”手口“4”的运用恰到好处,使曲调具有古朴和高亢、壮烈的色彩,这是单纯采用五声音调所无法达到的艺术效果。歌曲由三个乐段组成,为单三部曲式。第二乐段的乐句是第一乐段乐句的压缩,所使用的音乐材料完全相同,使人易唱易记,同时又产生了强烈的对比作用。教学目标:1通过
2、讨论,师生交流,了解中国武术文化,激发学生对“中华有神功”的自豪感。2能正确演唱中国功夫,并掌握歌曲速度、力度及情绪在歌曲中的表现作用,从而感受音乐的魅力。教学内容:演唱歌曲中国功夫教学重点、难点:1熟练地、有表情地演唱歌曲中国功夫。2打击乐的创编活动,感受武术风格特色。3重点处理歌曲的第三部分。教具准备:录音机、磁带、打击乐、电子琴、多媒体课件教学过程:一、导入1、师生交流师:你们怎样理解“武术”一词谁查过资料说说看生:武术有南拳、北拳;武术刀具:刀、棍、棒;武术姿势:卧像弓、站如松等。师生总结:中国武术源远流长,博大精深,过去武术用来保家卫国,现在武术大多是用来强身健体,修身养性。设计意图
3、通过师生交流,了解武术相关文化,激起学生学习兴趣。2播放电影黄飞鸿片段师:请同学看完短片后,谈谈感受或者看完短片后,你想说什么生:我被中国武术的伟大所感染,我也想学一身功夫,保家卫国设计意图让学生通过观赏画面,感受中国功夫特点及表现的民族精神。二、学词部分学习方法过程1播放歌曲中国功夫VCD碟片(由屠洪刚演唱)播放第一遍:跟乐曲画面哼唱。乐曲分几段。你喜欢哪段,为什么(互相讨论)播放第二遍:要求师生起立一起随媒体画面欣赏并演唱中国功夫。设计意图给师生创设教学情境,有身临其境的感觉,增强歌曲的感染力和号召力。2学习处理歌曲第三段,有以下两种处理办法(课堂上可采用任意一种方法)。第一种学习方法:师
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