《回顾·拓展八》教学设计三
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1、回顾拓展八教学设计三教学难点:通过学习,学会综合评价,增强学习语文的信心课时安排:2课时教学过程:第一课时(交流平台)一、交流平台1读了本组的几篇文章,你心中的毛主席是什么样子?学生从多角度评价(是了不起的伟人,是慈爱的父亲,是百姓的朋友,是独领风骚的领袖,是虚怀若谷的伟人,心里有他人的人)让学生根据自己的理解,谈对毛泽东的认识。(对知识有一个整体上的衔接,对人物有一个综合的评价,对今后的学习,是一个提炼的过程,思维得到训练)2对场景描写和人物描写,你学会了哪些方法?(结合学过的课文开国大典、青山处处埋忠骨的描写方法,谈自己在习作中的运用。3这学期你在语文学习中,感受最深的是什么?(学生自由发
2、言,从多角度汇报:语言、方法、习惯、体会、同学之间的评价等都可以)4自由组合,分小组进行讨论,并交流新得。5.进行交流评价6.教师小结同学们,转眼一个学期即将过去,在刚才的发言中我听到了你们学习的收获,真为大家高兴,希望能在平时的生活中多听,多记,多想,做一个有心人!第二课时(日积月累、展示台)二、日积月累1自由读词。(先读一读通过自由读、同座互读、指名读、范读,读准字音,读通句子)2了解词牌名、写作背景。(这首词写于1962年冬,当时正是帝国主义和各国反动派联合起来反华闹得正凶的时候,也是我国遭受三年特大灾害,经济上遇到困难的时候。毛泽东写此词,首先在干部中传阅,用意在鼓励大家敢于蔑视困难,
3、战胜困难。)3熟读词句,说说自己读懂了意思的诗句,提出难以理解的诗句。4教师点评释译。5比一比,看谁读得有感情,看谁背得快。6你还读过毛主席的那些诗词,读给大家听。(师生共同交流)教师推荐:网站http:/.lingshidao./gushi/maozedong.htm沁园春长沙菩萨蛮黄鹤楼西江月井岗山清平乐蒋桂战争采桑子重阳如梦令元旦减字木兰花广昌路上蝶恋花从汀州向长沙渔家傲反第一次大围剿渔家傲反第二次大围剿菩萨蛮大柏地清平乐会昌忆秦娥娄山关十六字令三首七律长征念奴娇昆仑清平乐六盘山七律人民解放军占领南京七律和柳亚子先生浣溪沙和柳亚子先生浪淘沙北戴河水调歌头游泳蝶恋花答李淑一七律二首送瘟神七
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