国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验三答案.docx
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1、国家开放大学电大本科儿童心理学网络课阶段测验三答案阶段测虹题目1概念题01.视觉偏好法答:指研究者同时崎殴逞现至少两种剌激,观察婴儿是否对其中的一个刺激更够兴jfe.题目2概念题02.知觉整合能力答:指能够根据一种感觉特征,确认另一感觉通道所熟悉的刺激物或澎式的能力.题目3概念题03.感知运动图式答:指用来达到目标的活动的表征。这是量先出现的智力结构,包括抓握、抛掷、吸吮、咬、敲击和等。题目4概念题04.客体概念答:指我们关于客体基本性质的内障的常识信念,如客体永久性一当我们看不到某个物体时,我们知道这个物体仍 然砂.题目5概念题05.词义的过度扩张和词义的过度缩小答:词义的过度扩张,即)LM
2、扩大了单词的外砌I使用范围;词义的过度缱小,是指于狭隘的使用某一汇, 墙小了单词所代表的撇含和内涵.题目6概念题06.单词句答:一周岁左右,婴儿开始能用f 单词来代表f 完整的蠢义与他人进行交潦.题目7概念题07.电报句答:双词句中省略了如助词、介词等功能词,就像我们发电报时用的雷吉,如“我们跟狗狗一”,会被幼)底达 为“狗狗玩”,因此,这种句子也被称为“电报句七题目8概念题08. “妈妈语”答:养育者与幼儿说的话,有许多衲的特征,这些特征具有跨文化的一致性,被称为“妈妈语”.题目9简答题01.婴儿早期记忆的发展表现在哪儿个方面?再认、再现是记忆提取的两种主要方式,儿童何时出现这些能力 的?答
3、;(1)表现在:对剌激的习惯化和去习惯化、条件反射和模仿行为。(2) 再认在婴儿期就己酷出现了,唳(回忆)是在两岁左右逐渐出现的.题目10简答题02.举例说明同化和顺应。答:C戛IL对什么东西都放在勇里,这是因为他们把这些东西同化到了吸吮格式中,这就是同化.当孩子看到成人玩不倒翁,认识到可以用推的方式玩这个玩具时,下次再见到不倒典,他就可能会试图去推它,而不 是把它放在勇里,这就是顺应。题目11简答题03.简述感知运动阶段的发展。答:共六个阶段,反射练习阶段、初级碎F反应阶段、次级循环反应阶段、有目的的动作形成阶段、三级循环反应阶 段、心理表征阶段.题目12简答题04.举例说明母亲会以哪儿种方
4、式对孩子不正确的陈述作出反应。答:有三种反应:(1)扩充。以某种纠正的或完整的形式复述的陈述;(2) 重新最通.以某种不同的结构重新恻述的话语;(3) 澄清问题.表示听者没有理解该叙述,戛再次进行交流尝试.题目13简答题05.简述儿童语言发展的影响因素。答:语言的习得是一个复杂的过程,受很多因素影响.从三个方面讨论彩响言发展的因素:生物学因素的影响、 环境的彩响和儿童认知发展的彩响,题目14论述题01.处于前运算阶段的幼儿思维有什么特点?答:特点为自我中心性、前概念性、泛灵论、直觉思维、分类能力.题目15论述题02.影响幼儿智力发展的因素。答,早期轻验会影响日后智力潜能I家庭环境的质景和特点起
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