大班科学水的沉浮说课稿.docx
《大班科学水的沉浮说课稿.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《大班科学水的沉浮说课稿.docx(4页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、大班科学水的沉浮说课稿(一)活动目的:1、组织幼儿玩物体沉浮的游戏,培养幼儿观察物体沉浮现象。2、通过参与物体沉浮的小实验,培养幼儿探索能力和参与意识。(二)活动准备:1、材料:水缸、面巾纸、木块、金属、石头、海绵、塑料瓶、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中可收集的东西。2、记录材料:标有上下标记的记录卡、记号笔。(三)活动过程:1、利用丰富的活动材料引起幼儿兴趣并进行探索,请幼儿观察哪些物体浮在水面,哪些物体下沉。2、通过游戏请幼儿说出哪些物体下沉,哪些物体浮在水面。教师总结:小朋友说的很好,面积大而且轻的物体容易浮在水面,体积小而且实心的物体沉的快。3、利用记录材料进行纪录(四)引伸活动:请幼
2、儿在活动区想一想,利用各种材料有什么办法可以让浮在水面的东西沉到水底,沉在水底的东西浮到水面说课稿一、说教材:设计意图:水是我们日常生活中不可缺少的,我们每天都离不开它,每个人离不开它,正因为水与我们生活的密切性,小朋友很早就接触并认识了它,可以说,幼儿天生就爱玩水,在玩水的过程中,发现了很多有趣的而又新奇的现象。水的沉浮这个活动选择与幼儿息息相关的物质为实验材料,增强幼儿的活动兴趣,通过引导幼儿积极参加小组讨论、探索等方式,培养了幼儿合作学习的意识和能力,学会了用多种方式表现、交流、分享探索的过程和结果。二、说活动目标:从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展,因此,根据
3、大班幼儿的年龄特点和实际情况,我制定了以下三个方面的目标:(1)、培养幼儿对科学活动感兴趣,能积极动手探索,自由发现,寻找答案。(2)、初步了解物体的沉浮现象,引导幼儿运用讨论、交流并学习记录实验结果。(3)、培养幼儿应用已有获得的经验,进一步进行探索。三、教学重、难点:(1)、教学重点:了解物体的沉浮现象,记录实验结果。(2)、教学难点;进一步对水的沉浮进行探索。四、说活动准备:根据纲要中指出的“提供丰富的可操作的材料,为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件。”我做了如下准备:(1)、各种操作材料:水缸、面巾纸、木块、金属、石头、海绵、塑料瓶、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 大班 科学 沉浮 说课稿