经济学心得体会.doc
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1、本学期经济学的心得与体会生活中处处有经济,了解一定的经济学知识对于我们自身和以后的生活有很重要的作用。这个学期的经济学的学习让我受益匪浅,经济学是一门实用性、理论性、逻辑性很强的学科。下面几点我对学习经济学的心得与体会:图表在经济学中具有重要的作用:可以发现,整个西方经济学的理论体系是由一系列的图形贯穿起来的,几乎每一章、每一节都有图形,而且,要想阐述一个原理,没有图形配合是做不到的。熟悉书上的图形,要懂得图形中的横纵坐标代表什么,曲线是怎么来的,交叉点又代表什么意思。重要的概念要进行理解记忆。对于概念首先要理解,在理解的基础上记忆,比较灵活的运用。比如说需求变动和需求量变动是两个完全不同的概
2、念,需求的弹性和需求曲线的斜率也不相同,因而理解概念背后的经济学涵义是必要的。再如,从需求量变动就应该能想到需求曲线背后消费者行为理论。而从需求弹性就要能分析不同需求弹性对厂商受益的影响。知识的掌握要系统化。以微观经济学为例,对于微观经济学,应该知道整个内容就是论证斯密的“看不见的手”原理,这就是一般均衡理论的直接目的,而一般均衡就需要各个市场的均衡。从而微观经济学就花大力气论证了产品市场的均衡和要素市场的均衡。产品市场的均衡就是均衡价格理论,而消费者行为理论和生产者行为理论则从两个方面分别推导了均衡价格理论中涉及到需求曲线和供给曲线。这样整个微观经济学的框架就可以在我们的头脑中形成,同时对整
3、个知识框架的把握还有利于比较分析不同的内容。只要我们知道消费者行为理论和生产者行为理论在整个结构中的作用,我们就能比较对应来掌握这两部分,消费者行为理论从理性人假说出发(消费者追求自身效用最大化),运用预算约束线和无差异曲线(序数效用论)来推导向右下方倾斜的需求曲线;而生产者行为理论也是从理性人假说出发(生产者追求利润最大化),运用等成本线和等产量线来推导向右上方倾斜的供给曲线。这样我们还可以比较等产量线和无差异曲线的性质,比较理解边际替代率递减规律和技术替代率递减规律等等。对于宏观经济学来说,其逻辑结构相对比较容易,整个内容就是论证国民收入的决定。因而从最简单的国民收入决定理论(只涉及一个市
4、场即产品市场来扩张到两个市场产品市场和货币市场的均衡来决定国民收入,而adas模型则是在islm模型中加入第三个市场劳动力市场开放经济中的国民收入决定则是将经济从封闭扩展为开放经济。经济增长理论则是从动态来考察均衡国民收入的实现。掌握经济学中的一个基本假设假设以及由此得到的最大化原则和实现最大化的边际成本等于边际收益这一条件。这对于任何处于完全市场中的经济行为主体都是适用的。因为这样可以比较清晰的理解概念和理论,同时有助于加深印象,也有助于思维的表达。 扩展经济学视野多看一些经济学著作。它们帮助我们扩充视野和知识面,也能横好的领悟和深入到经济学的学习之中。且我们可以把经济与生活紧密联系在一起,
5、也可以从中学到很多道理。比如,均衡这是一个非常重要的理念。经济学研究的目的就是要实现一种均衡,而在我们的生活中,我们也要做到事业、家庭、自身修养等方面的均衡;还有弹性理论,弹性不等于没有规则,不同弹性的就等于不同性格的人,任何性格的人都可以成功,前提是你要有一个非常好的道德原则和底线。利润最大化目标并不是在任何条件下都正确的,做企业和做事业不一样,有时候企业的经营必须要学会舍得,尤其在中国更是这样,要有战略和远见!最后,经济学离我们并不遥远,和我们的生活是息息相关的,它隐藏在我们的生活中,主导着我们的社会生活,不知不觉的却用它为我们的生活带来了很多益处。小则可以解决“柴米油盐”这些生活琐碎事,
6、节省开支;大则可以借鉴其中有效的经营方式和管理方法,使之为我所用,我们现在处在社会主义市场经济和经济的大变革时代,对经济学知识的掌握生活是很有用的,也可以为建设我国的社会主义现代化事业贡献一份力量。篇二:经济学心得经济学心得体会01110901 李浩先说一下以前对经济学的认识。在大一下学期,我选择了生活中的经济学这门课。在宋宪萍老师的这门课上,我了解到了:经济学,就在我们平常的小事中,大到爸妈以及亲朋好友热衷的投资和炒股,小到我们自己平常的记账理财,甚至还有商场里的促销手段,以及生活中的很多细微现象,比如为什么牛奶装在方盒子里卖,可乐却装在圆瓶子里卖?原因之一可能是,软性饮料大多是直接就着容器
7、喝的,所以,由于圆柱形容器更称手,抵消了它所带来的额外存储成本,可是人们大多不会直接就着盒子喝牛奶。成本效益原则也显示,它们不大可能装在圆柱形容器里贩卖。超市里大多数软性饮料都是放在开放式货架上的,这种架子便宜,平常也不存在运营成本。但牛奶则需专门装在冰柜里,冰柜很贵,运营成本也高。所以,用方形容器装牛奶便提高了收益。再如为什么女士衣服的扣子在左边而男士的在右边等等等等,全都可以用大众心理学和经济学来解释了。但是,宋老师的课我并没有太多的去听,故没有获取太多的经济学知识,只有仅有的一点而已,或许是因为老师讲课的风格问题吧。从刘老师的课上,我觉得给我感触最大的,还应该说是两个尺度:真理尺度和价值
8、尺度。我们可以用这两个尺度来衡量经济学中的各种发展问题。不管是一个国家,一个企业,都可以用这两个尺度来衡量它的发展状况。一个国家gdp的高速增长,从西方普遍认同的真理尺度来衡量,它确实是发展了;但是用价值尺度来衡量,人的素质素养并不一定跟上了发展的节奏,而且很可能是倒退了。而人的发展,虽然说在短期内不会对经济的发展造成影响,但是,从长远上来看,滞后的人的发展必定会带来经济的衰败,而且很可能是无法挽回的结局。经济的发展与人的发展是相辅相成、密不可分的。这或许也是为什么,我们国家采取“物质文明”和“精神文明”两手抓的发展战略。谈到发展问题,就想到老师给我们讲到的从前的ford集团和现在的富士康集团
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