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1、备课组计划.jsp备课组计划.jsp 初三语文备课组工作计划一、目的:为很好地了解学生的语文基础,做到有的放矢。进一步落实语文新课程标准,探索中考思路,很好地与高中语文教育接轨,提高语文教育教学质量,深入提高学生的语文素养,向学生传授语文知识和学习方法,培养学生的学习技能。现制定语文备课组工作计划如下:二、指导思想:我备课组将以新课程标准为指挥棒,在学校的教育教学目标指导下,努力搞好初三的语文教学工作。在教学中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,以提高课堂教学效率为重点,加强教学研究,不断解决教学中的新问题,为学生语文素养的全面发展而努力。认真落实学校年度工作思路的具体要求,转变教育观念,积极
2、领会课标的精神,在教学实践中不断探索,学习、借鉴以往初三语文的教学经验,不断总结完善教学方法,努力探索一条科学、低负、高效的语文教育教学新路,使提高学生语文素质和从容面对中考两方面都能得以丰收。三、工作目标、重点:1、以单元教学为“点”,以读写实践为“链”,拓展常规教学思路。 新编语文教材以实现不同能力层级目标而划分“单元”,根据知识与能力、过程与方法、情感与价值三个维度编排,注重语文素养的整体提高。因此,教师在使用新教材过程中,要注意教学单元的整体性、能力性以及读写结合的“系统性”,还应注意“阅读”部分与“写作、口语”部分的交替式(穿插)教学,避免单一的直线式重复性教学。2、精讲“教读课”,
3、指导“自读课”,逐步形成探究式能力课型。每个单元精讲12篇“教读课”,以“课”为例,举一反三,侧重能力的全程培养,突出以学生为中心的思想,努力改变教师教学方式,从而促进学生的学习方式转变,以达“教,为了不教”之目的。“自读课”必以学生自学为主,强调自学课型的内在特点和学法指导,不可将“自读”与“教读”两课型作简单化、“一刀切”的办法处理。3、重视文言文阅读能力培养,增强学生文化底蕴。本学期的学习重点还是应放在积累文言知识,理解文章内容,增强学生文化功底之上。计划将文言文单元穿插到现代文单元中进行教学,本学期要特别注意培养学生文言文阅读兴趣,抓好诵读和默写指导,并适当为其补充有关文言知识。4、推
4、荐课外阅读书籍,扩大学生阅读量,不断提高语文积累和素质。充分利用学生的课余时间,学生的课外阅读,必须安排一定的课时,对学生进行阅读指导,提出具体的阅读意见,做到有计划、有措施、有效果,不搞形式,不走过场。或点评或自读或检测或讲座或串讲因材施教,因“班”制宜,将课外阅读教学落实到实处。本期推荐课外阅读书籍篇目有水浒傅雷家书培根随笔。四、思路、打算及措施(一)学好理论,更新观念,提高素质。本学期我们语文组将继续学习先进的教育教学理念、语文新课程标准、积极参加市教研室组织的各级各类培训和教研活动,及时了解语文教学的新动态和语文教改趋势,开拓视野,拓宽语文改革思路。结合语文教学实践,通过专题学习与讨论
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