新统编人教版小学六年级下语文12为人民服务优质公开课教学课件.pptx
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1、12 12 为人民服务为人民服务为人民服务为人民服务是毛泽东主席于是毛泽东主席于19441944年年9 9月月8 8日在张思德同日在张思德同志的追悼会上所作的志的追悼会上所作的演讲,毛泽东在演讲演讲,毛泽东在演讲中号召大家学习张思中号召大家学习张思德同志完全、彻底地德同志完全、彻底地为人民服务的精神。为人民服务的精神。司马司马迁迁 李李鼎鼎铭铭 炊炊事员事员革革命命 彻彻底底 泰泰山山 鸿鸿毛毛压压迫迫 批批评评 目目标标 牺牺牲牲字词学习字词学习我会读我会读革革彻彻迁迁泰泰迫迫批批鼎鼎标标牺牺炊炊独体字独体字左右结构左右结构半包围结构半包围结构上下结构上下结构我会写我会写鼎鼎 dndn结构:
2、结构:上下上下部首:部首:鼎鼎书写指导:书写指导:书写时下托上。第六笔是竖折书写时下托上。第六笔是竖折折,末笔为横折。折,末笔为横折。炊炊 chuchu结构:结构:左右左右部首:部首:火火书写指导:书写指导:左窄右宽。左窄右宽。“欠欠”上部宜偏右,上部宜偏右,下部下部“人人”撇捺舒展。撇捺舒展。多音字多音字b b (剥剥夺)夺)bobo(剥剥花生)花生)剥剥xu xu (瘦(瘦削削)xioxio(削削苹果)苹果)削削jnjn(尽尽管)管)jnjn(尽尽力)力)尽尽压迫(压迫( )采用(采用( )改正(改正( )五湖四海(五湖四海( )欺压欺压采纳采纳改进改进近义词近义词四面八方四面八方反义词反
3、义词坚持(坚持( )减少(减少( )团结(团结( )提高(提高( )放弃放弃增加增加分裂分裂降低降低指怀念死者,表示哀悼的意思。(指怀念死者,表示哀悼的意思。( )缩小机构,精简人员。(缩小机构,精简人员。( )大雁的毛,比喻轻微或不足道的事物。(大雁的毛,比喻轻微或不足道的事物。( )形容死得有意义,有价值。(形容死得有意义,有价值。( )鸿毛鸿毛精兵简政精兵简政死得其所死得其所追悼追悼选一选选一选 朗读课文,说说课文可以划分为哪几个朗读课文,说说课文可以划分为哪几个部分。部分。 提提出出观观点点(1 1):中中国国共共产产党党及及其其领领导导的的八八路路军军、新新四四军军的的宗宗旨旨是是完
4、完全全、彻彻底底地地为为人人民民服务。服务。初读课文初读课文 具体论证(具体论证(2424):):结合当前实际,从三结合当前实际,从三个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务,个方面说明怎样才能完全、彻底地为人民服务,怎样才能更好地为人民服务。怎样才能更好地为人民服务。 得出结论(得出结论(5 5):):再次号召人民要团结起再次号召人民要团结起来,形成一个强有力的整体。来,形成一个强有力的整体。具体论证具体论证提出观点提出观点得出结论得出结论 读第读第1 1自然段,说说课文的主要观点是自然段,说说课文的主要观点是什么。什么。 中国共产党及其领导的八路军、新四军中国共产党及其领导的八路军、新四军
5、的宗旨是的宗旨是_。课文解读课文解读完全、彻底地为人民服务完全、彻底地为人民服务为人民服务具体论证具体论证提出观点提出观点得出结论得出结论 默读第默读第2 2自然段,想一想,要自然段,想一想,要“为人民为人民服务服务”,你觉得应该怎样看待,你觉得应该怎样看待生与死生与死? 人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。重于泰山重于泰山 轻于鸿毛轻于鸿毛为人民利益而死替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死对对比比正确的生死观正确的生死观 要要“为人民服务为人民服务”,你觉得应该怎样对,你觉得应该怎样对待待别人的批评别人的批评? 因为我们是为人民服务的,所以,我们因为
6、我们是为人民服务的,所以,我们如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是如果有缺点,就不怕别人批评指出。不管是什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,什么人,谁向我们指出都行。只要你说得对,我们就改正。你说的办法对人民有好处,我我们就改正。你说的办法对人民有好处,我们就照你的办。们就照你的办。衡量批评正确与否的标准:衡量批评正确与否的标准:接受任何人只要是正确的批评的目的:接受任何人只要是正确的批评的目的:欢迎欢迎批评批评欢迎任何欢迎任何人的批评人的批评接受任何人的只接受任何人的只要是正确的批评要是正确的批评举例举例论证论证是否符合人民的利益是否符合人民的利益为人民服务为人民服务 课文回顾:根据课
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