青年学四史心得5则.docx
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1、青年学四史心得(5则)(篇一)历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。学习党史、新中国史、改革史、社会主义发展史这“四史”,是党员干部的一门必修课。修好这门必修课,不是无的放矢,而有明确的目标指向。要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来,从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力,坚定不移做好自己的事情。 历史无不沉淀为精神,精神又无不是历史的。党的精神建设与党共同发展,融汇于党史、新中国史、改革开放史、中国社会主义发展,贯穿于革命、建设、改革的历史进程中,并成为一种独特政治优势。 人无精神不立,国无精神不强。物质可以变成精神,精神可以变成物质。精神力量之所以伟大,是因为
2、它能够转化为推动社会发展的物质力量。坚定理想信念,坚守共产党人精神追求,始终是共产党人安身立命的根本。真正学好历史精神,用历史精神感召人、陶冶人、教育人,激发党员领导干部的历史担当、情怀、责任、信念,让他们不忘初心、 牢记使命、永远奋斗,这正是“四史学习教育的精髓所在。 “四史学习教育要把握正确方向、创新内容形式,充分发挥红色资源优势,灵活运用各种载体方法,做到有声有色、入脑入心。我们要把“四史”学习教育与做好当前工作紧密结合起来,从历史中汲取精神力量、汲取经验智慧、汲取坚守人民立场的定力,坚定不移做好自己的事情,更好推动改革开放再出发,更好增进人民群众福祉。(篇二)“四史”学习教育要按照高标
3、准、严要求,抓落实、抓推进、抓转化的要求,进一步增强守初心、担使命的思想自觉和行动自觉,切实把学习教育成果转化为奋力夺取疫情防控和经济社会发展双胜利的强大动力。 我们要牢牢把握“四史”学习教育的出发点和落脚点。修好“四史”这门必修课,使党员干部回到原来的起点,牢牢树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,把历史作为老师、以史为鉴,不断增强历史责任和肩负着的使命。我们思考要更深,专注于入脑入心,突出特点,用活红色资源,充分发挥老同志的优势,努力丰富学习形式,建立家门口的“四史学堂”。举措要更加务实,实施方案要细化为具体措施,充分展现学习教育成果,形成一批具有象征意义的“四史”学习教育
4、成果,促进问题解决和事业发展。 我们要找出“四史”学习教育的结合点和驱动点。着眼于“实”字,始终把解决问题和促进事业发展作为衡量学习教育成效的重要标尺。我们应该整合“四史”学习教育和服务国家战略、贯彻落实党中央和市委决策部署,以及当前的主要任务,为上海的改革和发展作出更大贡献力量。要把“四史”学习教育与巩固主题教育成果、推进落实长效机制结合起来,继续解决老难题和多难点问题。我们应该结合“四史”学习教育与新时代党的群众路线,坚持“沉下身去”,学会换位思考,提高做好群众工作的能力,广泛宣传群众、团结群众、动员群众,提高群众的满意度。要把“四史”学习教育同改进作风结合起来,继承和发扬党的优良传统和优
5、良作风,不断减轻基层负担。 我们要强化抓好“四史”学习教育的责任和合力。在保持先发优势的基础上,继续高质量推进,创特色、创实效、创影响。要巩固各级责任,加强组织领导,充分发挥各级主体作用。要加强工作合力,加强力量统筹、资源整合、部门联动,逐个落实工作任务要求,统筹推进。要关注重要节点,围绕主题、有针对性地开展,创新载体形式,不断掀起热潮。要严格检查监督,加强分类指导和个性指导,及时研究解决推进工作中的难点问题。(篇三)开展“四史”学习教育,是深入贯彻习近平总书记考察上海重要讲话精神的行动指南,是每位党员干部的一门必修课。“四史”学习特党员们将认真学深悟透“四史”,从历史中汲取精神力量和经验智慧
6、,牢记党的初心使命,立足本职,爱岗敬业,努力打造新形象。初步形成“四史”学习特色: 一、发挥党员领导干部领学促学作用。严格执行党员领导干部组织生活制度。枫桦景苑居民区党总支学习抓好抓细抓实“四史”学习,做到“一学一报”,及时总结报告学习情况。领导干部必须先抓好自身的教育,作出表率,防止只抓下级、不抓自身。 并对居委会中的书籍进行整理和归类,在整理材料中学习“四史”,了解“四史”,系统学习“四史”知识。 二、学习战疫精神坚守初心使命。以战“疫”精神助力学习教育的深入开展,把战“疫”故事和精神作为“四史”学习教育的重要内容,依托理论学习和“三会一课”主题党日等,健全完善常态化的学习机制。在“四史”
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