学习高效课堂心得体会精选15篇.doc
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1、学习高效课堂心得体会(精选15篇)学习高效课堂心得体会1最近利用假期我系统学习了市教育局迟书记的著作深化教育改革,构建自主高效课堂。通过学习我知道了这场教育教学是一次“围绕学生,服务学生、激发学生、在乎学生、通过学生、为了学生”的改革。这次改革将给我们以往的教学带来很大的冲击,我要逐步的学习自主高效的方法,把它应用到教学中。下面谈谈我的一些粗浅认识:首先,课前准备是实施高效课堂的前提。学校公共卫生教育课课前准备除了常规的精心备课外,由于学生所需学习用品较多,教师要有计划地预先布置和准备,有时会包括许多方面。如教二年级牙齿的作用一课,为了在课上共同学习有关爱牙护牙的知识,帮助学生搜寻牙齿的知识,
2、课前收集了精心制作的多媒体课件活动。为营造特殊的课堂氛围,而播放了聪聪王子牙防历险记相关的视频,在准备诸如爱护我们的手课时,带领学生了解手的妙用及爱护手的方法;在准备学会感恩一课时,让学生了感恩是中华民族的传统美德等。其次,“活而实”的教学过程是高效课堂的保证。课堂气氛活跃,学生学习积极、专注、用心,教学形式灵活多样,我的课堂我做主,引导学生自我感受和体验,激励学生大胆创新等,是教学一贯追求的目标,也是需持之以恒的做法。著名的教育家叶圣陶曾经说过:“授之以鱼,不如授之以渔。”在教学疾病预防的过程中,采取学生自主探究的学习方式,引导学生通过议一议、试一试等环节自主探索、研究,并分析、总结出疾病预
3、防的基本方法。结果,学生在交流、讨论的基础上,集思广益,相互切磋,既分工,又合作,很快便掌握了这些方法。俗话说:兴趣是最好的老师。在教学过程中应善于引导和培养学生的学习兴趣。如在教学眼睛-心灵的窗户一课时,先为学生创设一种特定情景:教师请一位学生上讲台,用事先准备好的布蒙住他的眼睛,然后让他去找一很熟悉的同学,看看他用多少时间。(同学们可以给他记时)接着,可以将蒙眼睛的布去处,然后在让这位同学去找人,看看要用多长时间。(请全班同学记时)。请这位同学自己说说两次找人在时间上有什么不同,原因是什么?你从哪一个器官获得这条信息的?眼睛能为我们做什么?通过这些富有传统韵味的游戏展示和表演,让孩子们在教
4、学活动中充分体验眼睛的作用。又如在教学学会感恩一课时,在日常教育教学活动中,在与孩子相处的过程中,感受到孩子们对父母的关爱似乎无动于衷。设计此次活动,旨在唤醒孩子们爱的心灵,润泽他们的情感世界,感受到亲情的温暖,让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱心,充满了温馨和快乐,培养感恩意识。在教学过程中,教师要从实际出发,利用学生的好奇心,运用多种方法,激发学生学习健康教育课的兴趣。最后,课后反思是实施高效课堂的升华。有人说:“成功的优秀教师无一不是反思性的人。”课后的反思要做到细而勤。细,就是要对课上的每个环节做认真仔细的反思,要对课前的准备,教师、学生的情况,成功之处,不足之处,方方面面都要用心反
5、思,做好记录。勤,就是及时,要为提高自己的教学水平总结教训,积累经验。教师应该做到勤于反思、善于反思。总之,要切实做到自主高效,课堂是主战场,只有理性地认识课堂教学,客观地面对课堂教学存在的问题,在今后的教学过程中,我要改变以往传统的教育观念、教学方法。教学形式,按照自主高效的教育理念对待每节课,让学生成为课堂上的主人,给学生营造一个良好的课堂氛围,让孩子们轻松愉悦的上好健康教育课。学习高效课堂心得体会2通过对高效课堂的理论学习和教学实践,我深切地体会到,高效课堂是教育发展一种趋势,也是教学改革的一种必然,使我对高效课堂有了一个初步的认识,我觉得它主要是指教学过程的最优化,教育效果的最大化。是
6、师生的共同进步,是知识和素养的共同提高。一、从我们教师的角度来说,高效课堂应做好以下三个条件:一是教师能够依据课程标准的要求和学生的实际情况,科学合理地确定课堂的三维教学目标,编制科学合理的导学案。二是教学的过程必须是学生主动参与的过程。这种主动参与主要体现在教师能否采取灵活机动的教学策略和评价方式调动和激励学生学习的积极性。三是教学中适时指导、监控、反馈、激励,以多种方式巩固学生的学习成果,使三维教学目标的达成度更高。二、我理解的高效课堂是在课堂教学中,通过学生积极主动的学习过程配合老师的点拨指导,在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效益发展。教学高效益就其内涵而言,是指
7、学生在知识与技能,过程与方法,情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心预习、课堂教学中实践展示和课后反馈来提高课堂教学效率。一般来说,高效课堂效益评价主要标准是,学生思维活跃,语言表达正确、流利、有感情,课堂充满激情,分析问题与解决问题的能力强,目标达成且正确率在90%以上。前提是看学生是否愿意学、会不会学,乐不乐学,核心是教学三维目标的达成。三、展示课的启示。1.学生素养高,学习过程上的学习参与度高,这就使得学生专注于课堂,能够保持较高学习兴趣取得较好的学习效果。2.评价方式的灵活高效是高效课堂的一个重要指标,即时、灵活的评价同样起到激励学习主动性、保持学习兴
8、趣的作用。3.高效课堂应是长期进行的工作,最终形成一种常态的模式。它的预习、展示、反馈都应是高效进行的。4.高效课堂重视各学科基本素养的落实和训练。在科学课上对动手实验能力、语言表达能力、逻辑思维能力的训练;语文课上对听说读写的强化训练无不突出了这一点。总之,课堂是我们教学的主阵地,更是现今我们课改的主阵地,必须切实的提高教育效率。影响课堂效率的因素很多,我们只有理性地认识我们的课堂教学,客观地面对我们的课堂教学存在的问题,才能不断改进我们的课堂教学。提高课堂教学效率的方法有很多,除了课前的预习准备、不断改进课堂结构和教学方法、营造和谐教学氛围外,还有很多很多需要我们去不断思考与实践。我们遇到
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