老师幼儿园心得体会范文汇编10篇.docx
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1、老师幼儿园心得体会范文汇编10篇老师幼儿园心得体会 篇1 所谓心得体会,关键在于写出“心得”、谈出“体会”。仁人见仁、智者见智。对同一事物,不同的人有不同的看法。本站为大家整理的相关的疫情期间幼儿园老师心得体会,供大家参考选择。 疫情期间幼儿园老师心得体会 在这个全国上下抗击新冠肺炎疫情的战斗还在进行的关键时刻,我参与了西安市疫情防控期间中学校幼儿园老师线上培训,使我进一步熟悉到作为老师在新时期的素养要求,在抗击疫情战斗中的自我定位。在这次培训中,我很有感受。下面简洁谈谈几点体会: 一、敬岗爱业,要喜爱训练事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心,既然我们选择了训练事业,就要对自己的选择无怨无悔
2、,主动进取,开拓创新,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作。比如学完“阳完生活:维护老师健康心理”和“立德树人:为了同学与用课程育人”,以及“加强心理疏导,携手抗击疫情”。对这一点就更有深刻体会,在抗击疫情这个特别时期,作为老师的我虽然不能冲上一线,但开展线上课堂仍旧给了我们连续教书育人的机会。我们仍旧要兢兢业业,一丝不苟的备课上课,准时解决同学们的问题。 二、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对同学一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成果区分对待。无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱同学,特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你”,对同学要有耐烦,对同学微小之处的好的
3、转变也要擅长发觉,并且多加鼓舞,培育同学健康的人格,树立同学学习的自信念,注意培育他们的学习爱好。 三、孜孜不倦,主动进取。新时代世界的进展趋势向老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自己,以求教好每一位同学。学完“思维导图软件的教学应用”和“如何高效优质地备课”以及“EN5炫技:让课件飞起来”,我不禁想:怎样提高自身素养呢?这就要求我们肯定要与时俱进,孜孜不倦的学习,主动进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻预备着用“一眼泉的水”来供应同学“一碗水”。 四、以身作则、领先垂范,德育训练要准时。老师的一言一行对同学的思想、行为和品质具有潜移默化的
4、影响,老师一言一行,一举一动,同学都喜爱仿照,将会给同学带来一生的影响,因此,老师肯定要时时到处为同学做出榜样,凡是老师要求同学要做到的,自己首先做到;凡是要求同学不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让同学心服口服,把你当成良师益友。这次疫情对于我们来说是一场灾难,但对于我们训练者来说其实也是一次难得的训练机会,让同学们学会感恩,懂得究竟要成为什么样的人。在这次特别的疫情之下,同学们更加理解那些平常简单被我们忽视的东西,比如爱国,比如责任。 总之,作为一名人民老师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,为同学的成长和将来负责。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困
5、难做斗争的思想和作风。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高老师自身的道德素养,才能培育出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素养人才。假如今日我无力转变,但明天我可以努力影响。 老师幼儿园心得体会 篇2 孩子们都特别喜爱嬉戏活动,嬉戏不仅可以让孩子们体会到玩的欢乐,也可以使孩子们在玩中学到许多学问。可是在每次活动中,总有一些孩子有意或者无意的去违犯一些集体制定的嬉戏规章。的确是一件让我们头痛的事。 豪豪小伴侣即聪慧又淘气,淘气到他可以变着花样的违犯嬉戏规章。 这不,今日的体育嬉戏是猫捉老鼠。大多数幼儿手拉手作“篱笆墙”站在圆圈上,两名幼儿扮猫在圆圈
6、里面,八名幼儿扮老鼠在圆圈外面。老鼠要设法钻进“篱笆”偷“粮”(皮球),偷到的“粮食”可以让它滚出“篱笆”。嬉戏开头,扮猫的方灏和健楠特别灵敏,只见他们两人东窜西蹦,嬉戏好不喧闹。 这时一只球正好滚到作“篱笆墙”的豪豪的脚边,豪豪顺势把球踢出了圈外。我看在眼了里。 又一轮嬉戏开头了,我建议让豪豪和另一名小伴侣扮猫。我和小伴侣一起拉手作篱笆。在嬉戏中,我扮演了一下豪豪的角色,但我没有偷偷的,而是幅度作大了一些,尽量让多数小伴侣观察,几个坚持正义的小家伙叫道:“老师犯规了,老师犯规了”。 我有意做出检讨的样子:“我错了,我错了”。豪豪明显也观察了我的举动,站在那里,小脸儿有点红。“豪豪,快点捉老鼠
7、,我们不再犯规了。”我大声叫道。嬉戏连续,接下去的嬉戏豪豪特别守规。 虽然得到孩子们的“批判”,我却为自己加了这一段小小的插曲而感到欣慰。这小小的插曲明显赛过了生硬的说教。 老师,你犯规了。 老师幼儿园心得体会 篇3 语言贯穿各个领域,也对其他领域的的学习与进展有着重要作用。幼儿在运用语言沟通的同时,也进展着人际交往力量、情感沟通力量、组织思维力量等等。幼儿的语言力量是在运用和沟通中进展起来的,为幼儿创设良好的语言环境,鼓舞幼儿与他人沟通,想说、敢说、喜爱说。 为幼儿供应丰富、适合幼儿年龄段的读物,陪着孩子读书,听故事,培育幼儿的阅读爱好和阅读习惯,丰富幼儿的语言表达力量。倾听也是幼儿语言进展
8、的重要途径,我留意培育幼儿的倾听习惯,别人在讲话的时候,我提示孩子仔细倾听,不插嘴。同时在活动中,我放慢自己的语速,放轻自己的语音,让孩子们能不由自主地静下来细细倾听。 和孩子沟通的时候,我也总是留意结合情景用法适合情景的语言,以便于幼儿理解。在此基础上,我还为幼儿制造各种说话的机会,如:来园活动中,我和孩子们沟通:“昨晚,你在家做了什么?发觉什么比较好玩好玩的事情了?”集体教学活动中,我鼓舞幼儿主动发言,同时把机会让给内向的孩子,每位孩子至少能回答一个问题。渐渐查找,渐渐转变,孩子们留意力集中了,力量强的孩子表现得更主动了,力量略微弱的孩子,也能跟在力量强的孩子后面语言表达力量加强了。 作为
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