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1、老师幼儿园心得体会范文七篇 1、培育独立从事幼儿园训练和保育工作的力量,培育喜爱本专业,忠诚训练事业,献身于幼教事业的专业思想; 2、了解幼儿园一日生活常规,熟识适应幼儿园工作; 3、了解幼儿园训练和保育工作的一般特点,实习幼儿园老师及保育员工作,培育初步的幼教实际工作力量; 4、通过实习能把所学的基本理论、专业学问和技能、技巧、综合运用于训练和教学实践中。 二、实习内容 第一周为见习期:观看幼儿园环境,班级环境;了解师幼、幼幼、老师与家长之间的互动状况;熟识幼儿一日活动支配;观看老师组织训练活动,学习阅历; 其次三四周实施训练活动,组织幼儿嬉戏与运动。整个过程不断与带班老师沟通以学习阅历,完
2、善效果;在活动中观看揣摩幼儿心理、行为特征,针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、.、自然、健康五大领域;每周进行实习总结,填写专业实习周志; 另外还帮助保育员老师日常工作,初步组织幼儿的日常活动;参加班级环境创设,参加为迎接六一的有关道具制作。 三、实习总结 在省直保育院实习一个月,对幼儿园工作的方方面面有所熟悉。时间不长,但对我们实践力量的提高,理论学问的改善,以及个人对幼教事业的熟悉都有很大促进作用。 通过实习,我更挺直地接触幼儿园日常工作,更挺直地与幼儿接触,这对于我们幼教学习者来说,无论是实践还是理论方面的学习都有很大的改善作用,更促使我们思索理论与实践相结合的问题。通过亲
3、自带班实施训练活动,组织嬉戏与运动,让我体会到作为一名幼教工该有多大的训练机灵。这也是指导我今后学习的方向标。 通过实习,我感觉各方面的力量有很大提高,这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批判指导,提出许多受用的珍贵看法。例如,在组织活动方面,在与幼儿沟通方面,在独立实施训练活动方面,在处理幼儿“小冲突”方面,等等。这些都是很详细、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛,但也有乐趣,还能熬炼自己的力量,提高自己,所以心理很踏实。 在实习期间,欣喜自己取得了成果。虽然每天都会遇到不同的状况,要处理一些新的小问题,但每一天,我都在提高,就像老师说的那样:每组织一次活动都是你的成果,由于你又多了
4、几非常钟的阅历。的确,时间越往后,处理有关问题就越娴熟,不像开头时那样盲目。 一个月的实习,与幼儿园的零距离接触,让我体会到这份事业的崇高,也使自己一些停留在表面的熟悉变的详细、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾,要做好一名优秀的“园丁”,得付出多大的努力啊,我还要连续努力。 老师幼儿园心得体会 篇2 始终想做老师的我终究有机会在幼儿园实习,这得感谢园长的支持与信任,给了我们机会,让我们可以尽情地发挥自己的特长。 不知道是否是机会来的太巧还是我们的运气,竟然我可以在新开的托班开头实习,当然这也是考验我们耐烦与熬炼我们力量的时候,由于我们带的班级可以算是全园最小的班级啊,但我们怅然接受了这项任
5、务。 由于我们这个托班有大小年龄段的小伴侣,最小18个月,最大有3岁,所以怕老师人手不够支配不过来,并支配了2位实习生,再有一个老老师带我们,再加一个生活老师。这样我们这个班级就有4位老师组成,托班当然要阅历丰富的老师带班啊,从中我们也能够学习许多阅历。 我们这个班级目前有20个小伴侣,他们每天来园基本在8点到8点半,然后开头吃点心,上课,户外活动,下午昼寝醒来后就开头吃午饭,然后上艺术课,4点左右开头小伴侣离园。对我来讲,现在已基本熟习了这里的环境。教学,与幼儿园生活作息表。现在班级中的小伴侣都已熟习了我们,还叫我们老师好。对我们来讲真的很欣慰,当然实习了没多久,但小伴侣对我们都已产生了依靠
6、,这说明我们在小伴侣的心中已离不开了,这也能够看出我们小小的成果。我原来以为幼师是件很轻松的职业,只有踏进这个行业才知道实在不然。幼师首先对孩子要布满爱心,自己要有耐烦,老师自己要有特长,要学会观看孩子的表现,发觉他们的优点,培育他们的创新力量。我们要学习的也许多,比如怎样布置每月的主题,班级特点是甚么?怎样为小孩制造良好的学习,文娱,生活环境。一系列的题目,都是我们要把握的,考虑到我们现在小孩的年龄有的都不懂你们在讲甚么更不用说上课了。但是假如他们时间久了,慢慢习惯了,就要开头给他们上课,让他们要学习东西,我们也要像其他老师一样学会备课,备课是老师应当作的最基本的事情,我们也要不断学习老师的
7、备课阅历。有了充分的预备,才能让小孩学到丰富的学问。 总的说来,我们既然已走进了老师这个职业,那我们就肯定要爱这份职业,最主要的一点要对孩子布满爱,这样孩子才会爱你,爱他们的老师,这也是我现在的一点小小体会,我觉得我要学习的东西无止境,要不? 老师幼儿园心得体会 篇3 在我园领导的支配下。十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中,我又看到了很多值得学习的地方。 听的第一节示范课是大班张老师的科学热水变冷水在整个活动中,老师除了供应大量材料以外,更多的是鼓舞幼儿根据自己的设想大胆尝试,用试验来自己的想法;更多的是关注、引导幼儿在与同伴的沟通中发觉“不同的方法都能使热水冷得快些”,从而获得发觉问题
8、、提出问题、尝试解决问题的力量和更多的科学学问。虽然活动中用到了温度计,但老师又没有将目标落实到学问点上,而是突出“做中学”的精神,让幼儿通过活动需要来了解、用法温度计,与此同时引导幼儿进行试验记录,充分表达自己的试验阅历事实。还值得一提的是老师供应了多种材料,使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法,从中获得相关科学学问,构建属于自己的阅历。 接下来是缪老师的好玩的纸此活动缪老师选材新奇,贴近生活,幼儿的参加性很高,认幼儿熟悉的纤维走向,这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸竟然这么好玩。 最终我听了周老师的好玩的三角架和杨老师的语言我喜爱周洁老师在活动中教态自然大方,引导性强,组织力
9、量、都比较好,从导入到内容、试验到最终,整个过程轻松自如,镇定自若。能让孩子们充分进行探究活动,活动组织的各个环节清晰,有序。此活动的目标达成度很好。杨老师的语言课一开头出示图书让幼儿猜想是谁的大嘴巴时,一下子调动了幼儿的爱好,利用老师自制的图书,依据画面在老师的引导下能完整讲解并描述“我喜爱”在最近一环节中幼儿对制作图书的爱好很深厚,老师供应的贴纸材料可多一些,颜色也可艳丽一点。在活动中体现了老师的娴熟的驾驭课堂的力量,特别沉稳和从容。 在听了几位老师的课后,我感到她们真正做到了让孩子们学中玩,玩中学,调动了孩子们的学习热忱,让孩子们大胆的发言,探究,老师语言流畅、老师思路清楚,小结到位。整
10、个教学活动步骤清晰,每个段落,层次结束后,老师都清楚的语言进行归纳小结。总之,我听完这几节课后触动很大,我想在今后教学工作中学习他们的优点,改进自己的不足,尽心竭力把科学教学工作做的更好一些。 老师幼儿园心得体会 篇4 作为一名青年老师,很庆幸能有机会参加此次的科学领域基地活动,通过昨天的第一次活动,已使我收获颇丰、受益匪浅。更加让我对组织方支配的后期活动布满期盼。 在第一次的基地活动中,南开区居华里幼儿园的董园长为大家做了精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的基本概念,让老师们对看似最平常的字眼又有了新的熟悉和体会,让老师在实施相应的科学训练活动前,有了正确的理论指导方向,关心老师避开了科学活
11、动设计与科学学习目的之间的脱节。倾听董主任的概念讲解并描述和梳理,丝毫没有以往对定义学习所固有的枯燥感,力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为老师们讲解透彻,从董主任的话语中,我能真实地感受到她对训练的喜爱和专心。 正如董主任所说,探究是一个提问和质疑的过程。我用这句话反思着自己的科学领域训练活动,我意识到孩子们的提问大多都是概念性问题,鲜有探究性问题的提出,而质疑就更谈不上了。通过此次的讲座活动,我认为自身的科学素养还有待于进一步提高,在科学训练活动中,不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤,更重要的是要让幼儿学习和用法科学方法,要和幼儿一起通过探究去解决问题。 “授人以鱼不如授人以渔”。科学探究
12、是每个个体从诞生之日起就开头进行的活动,从学前阶段就让幼儿熟悉、学习和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的,用正确的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的进展,作为一名一线幼儿老师,培育幼儿从小具有肯定的科学素养是我们的当务之急。 虽然培训活动才刚刚拉开帷幕,但我已经跃跃欲试地想要把新的理念和新的想法运用到我的训练实践之中,迫切地盼望能尽快地在实践中订正之前存在的熟悉偏差或错误,真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性。 老师幼儿园心得体会 篇5 家访,是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态的根源,让每一个同学能够
13、耐烦倾听家长和老师对他或她成长的一些反馈和建议,不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持,同时还加深了老师同学和家长的感情。 在这次家访过程中,我深刻体会到,作为老师我们要主动的指导家长,同时多进行沟通,家长和老师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的训练同盟。那么我们的训练会得更大的胜利。 我在八月的一个午后,来到了同学小刘的家。同学小刘的家长对我们的到来,感到非常意外和兴奋。家长,孩子和我坐成一圈,孩子的父亲问我孩子是不是在学校表现不好,盼望我直言不讳的指出来,他肯定协作训练。我之所以选择了到这个孩子家家访,并不是由于她在校的学习表现不好,而是由于她在班级人际关系不够融洽,同学们都
14、不情愿和她接触。我觉得,这个孩子的防备心理特殊强,说话也比较有攻击性,像一个小刺猬。但是我和她沟通过几次,发觉这个孩子胆子其实很小,也很乖巧。是什么导致她的两面性,为什么她总要在同学面前装作很强大的样子呢?带着这样的疑问,我打算看看她的家庭,查找一下孩子性格形成的根源。 坐在这个孩子的家中,我观看到,这个孩子的家庭经济条件不好,地处偏远的一处平房区,在和她父母的沟通中,我获悉到她父母都没有固定工作。她小的时候,爸爸为了养家总去外面打工,而她家的亲戚相对家境比较殷实。家庭聚会的时候,父亲常不在场,由于家境窘迫,小小的她心理比较敏感。渐渐学会了察言观色,她总是觉得亲戚瞧不起她们母女俩,所以在她九岁
15、时就产生了“我要变得强大,我要爱护妈妈”的想法。这种想法先体现在语言上,她妈妈说:“她不知什么时候开头,一说话就总是反对别人。我一批判她,她更生气。后来,她开头不怎么和四周的小孩玩,舍命在家学习。总说要用好的成果来回报父母。” 听到她们的讲解并描述我的心抽得紧紧的,我好心疼这个孩子。我不自觉地摩挲她的头,孩子的眼睛闪耀着晶莹的泪。我问她:“成果好,事事不让别人说你,你就真的欢乐了吗?你是一个懂事的孩子,你不仅要懂事,我还盼望你欢乐。别去担当父母应当担当的事。”()我还和她们讲了同学们对她的一些熟悉。比如,同学们都说她太敏感,在一起谈天时,她会突然翻脸,觉得某些言语在针对她。我又和他们讲了智商和情商的关系。我告知她,只有让孩子学会心灵不设防,以宽容的看法去面对别人,才能得到别人的认可和接纳。健康的情感对于一个孩子的一生有多重要。经过我和孩子及父母一番开诚布公的沟通,这个孩子若有所悟的低下了头,表示尝试转变自己。我始终悬着的心最终放下了,一个孩子的生活即将发生了改变。我知道:假如没有这次家访,我就不行能找到症结所在;而在她父母的心中,她还始终是那样一个乖巧优秀的完善孩子,其中的不欢乐心结会始终埋在这个孩子的内心深处。 在家访中,我还了解到有许多家长整个忙于工作,挺直把小孩子扔给了老人照看,等到孩子长大了接回来想让孩子根据自己的要求学习生活时