暑假师德培训心得体会.doc
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1、暑假师德培训心得体会教师是“人类灵魂的工程师”,对学生成长和成才的作用不言而喻,为此,师德师风建设尤其重要,而师德师风建设的核心应当是提高教师的素质。因此应以“立师德、正师风、强师能”为师德师风建设目标,明确“师德、师风、师能”为教师素质的内涵。1、立师德师德是教师素质的重要组成部份,师德是教师素质的核心。教师劳动的知识性、专业性、艺术性、复杂性、长时间性、示范性与创造性的特点决定了教师素质构成的特殊性。教师素质是顺利完成教学任务、培养人所必须具有的身心的相对稳定的潜伏的基本品质。其构成要素主要是教师的机体素质、文化知识素质、道德素质与心理素质等。教师道德是1种职业道德。教师的职业道德,简称“
2、师德”,它是教师和1切教育工作者在从事教育活动中必须遵照的道德规范和行动准则,和与之相适应的道德观念、情操和品质。我们所认为的教师的道德素质其实不是指规范、准则本身,而是教师把这些规范、准则逐渐内化,成为教师从事教育事业的准则。作为教师基本上都知道教师道德,但许多教师并没有把道德规范、准则内化,因此,他们在实际教学中表现出言行不1致性。由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业,因此,教师道德素质比教师文化素质更加重要。教师道德是教师的灵魂,简称“师魂”。师德是教师人格特点的直接体现。2、正师风所谓师风,即教师从教的道德风格。师德师风建设要坚持以酷爱学生、教书育人为核心,以敬业爱岗、为人师表为
3、基本准则,以阶段性职业行动禁行规定为底线。我们要以“严谨、勤奋、求实、创新”的精神来要求自己。对教师来讲,最好的回报就是得到学生的真心推戴。好的师风的1个具体表现,就是师生之间保持1种人格上的同等。相互学习、相互尊重。3、强师能学高为师,学是师之骨。1.毕生学习的楷模。知识社会的显著特点就是知识像滚雪球1样急剧膨胀并快速陈腐。面对“生有涯,而知无涯”的现实,教师必须不断地学习方能胜任教师工作。毕生学习者不是1个盲目的学习者,知识传播渠道和信息量的剧增,使教师遭到来自4面8方信息的“狂轰滥炸”。1个好的学习者首先要具有批评性和选择力,学习对自己有用的知识。21世纪的教师应当是毕生学习的示范者,是
4、学生毕生学习的楷模。2.学习技能的传授者和学习障碍的诊断者。在未来的教育中,教师的作用主要体现在指点学生有效地学习方面,不是以知识权威者的身份向学生灌输知识,而是以学生为中心,根据学生的特点和需要,帮助学生发现问题,想办法解决问题,进而掌握学习技能,养成自学的习惯。教师必须清楚地知道学生的学习进程,不断地视察学生在学习进程中的表现,敏锐地发现学生的学习困难,并能提出行之有效的解决办法。3.使人信任的心理医生。由于家庭问题、社会问题的共同作用产生了许多问题儿童,表现为行动异常,心理上有障碍。教师需要了解孩子们异常行动背后的缘由,应用奇妙的方法予以疏导解决。4.课程设计的专家。社会的进步和教育民主
5、化的发展,使教师不但要参与教育决策和教育管理,而且越来越具有课程设计的自主权。教师要根据国家和学校的教育教学目标,本着有益于学生个性自由发展的原则,了解知识产生和更新的状态和学生的知识结构基础,设计切实可行的课程。5.现代教育技术的行家,信息资源的提供者。现代教育技术的发展为教师提供了许多新的传授知识的手段,特别是计算机辅助教学和多媒体技术在教学中表现出强大的生命力和广阔的发展前景。教师要学会利用这些教学技术。教师应是新的料学技术的利用者和推行者,是这些方面的行家内行。教师应能帮助学生寻觅自己需要的信息,并把这些资源吸收到自己的认知结构中去,变成自己的知识。6.团体工作和团队沟通的专家。教师职
6、业的1个特点就是集体性,要请教师彼此调和,相互宽容,发挥集体的教育气力。教师还要面对学生团体,由于这类团体的活动指点可以提高教师的工作效力。但是众多个性鲜明的孩子组成的团体必定产生磨擦,所以教师必须是团队工作的专家,必须具有处理团体工作的能力和方法。另外,未来社会的劳动分工将更加细致,生产进程的技术含量更高,人与人之间的联系途径日益多样。教师必须教学生学会宽容,发现他人的长处,学会与他人1起工作。7.独立研究、独立学习的指点者。学生在学校里的时间相对人的1生毕竟是短暂的。因此,学生在学校里学习和掌握现成的知识是次要的,更重要的是以此培养学习的技能,在了解知识产生的进程中学会独立发现问题、分析问
7、题、解决问题。在这些方面教师是指点者、带路人、导航员。8.客观公正的评价者。学习进程是1个复杂的进程,触及到学生生理和心理的多方面。由于学生个体存在很大的差异,在学习的质和量上也就存在差异。教师必须了解和评估学生到底学到了甚么。对其成绩的评估要尽量应用多元化的评估技术、力求科学、客观、公正。9.熟练的社会工作者。21世纪的学校总要和社会产生密切的联系,彼此影响,随着社会的变化而变化。教师有责任告知学生,学校产生的变化和这类变化的来龙去脉,和会对学生产生甚么样的影响。另外,学校要和社会上的各个机构和组织进行交涉,教师1定要受过良好的社会工作训练。听了有关教师职业道德的讲座,感受颇深,对师德有了更
8、深1层的理解。专家深入剖析了当前师德存在的很多危机,比如很多教师不求上进、不尽职守,不讲业务学习、只想福利待遇,不求工作进步、只求职称提升等等,有悖师德的现象屡禁不止,1定程度上影响了我们人民教师良好的整体形象。致使师德失范现象的因素很多,主要有以下几个方面:1是教师教育理念陈腐,其理念还停留在应试教育的框框里,只重视学生的智育发展,忽视了学生人格培养,没有注意心灵的沟通。2是教师缺少良好的心理品质,而教育学生需要良好的心理品质,心理品质的缺少轻者对学生恶语中伤,重者对学生体罚。3是在利益的驱使下急功近利,缺少爱心,不会关爱学生。4是教育评估机制,仍以应试成绩为核心,教师面对各方面的压力,延缓
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