精编国家开放大学电大专科学前儿童科学教育2021期末试题及答案试卷号2504.docx
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1、国家开放大学电大专科学前儿童科学教育2021期末试题及答案(试卷号:2504)盗传必究一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确的答案,并将其序号填在题干后的括号内。 每小题3分,共30分)1. 世界上首创用实验法进行科学教学的是()。A. 孟子B. 墨子C. 老子D. 孔子2. 获取广泛的科学经验,在感性经验的基础上形成初级科学概念,是学前儿童科学教育在()。A. 科学情感方而的教育目标B. 科学技能方面的教育目标C. 科学方法方面的教育目标D. 科学知识方面的教育目标3. 下列选项中不属于学前儿童科学教育内容选编原则的是()oA. 地方性B. 启蒙性C. 时代性D. 环境性4.
2、 个别物体的观察可在哪个年龄班进行?()A. 小班B. 中班C. 大班D. 各年龄班均可5. “学习使用准确量具进行测量”,是哪一个年龄阶段的教育目标?()A. 23岁B. 34岁C. 45岁D. 56岁6. 学前儿童科学教育材料的选择原则是()oA. 材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、层次性B. 材料的实用性、探索性、可操作性、丰富性、层次性C. 材料的生活性、实用性、可操作性、丰富性、层次性D. 材料的生活性、探索性、可操作性、丰富性、安全性7.学前儿童科学教育的社会资源包括()oA.组织资源、人力资源、物力资源、天然资源B.物力资源、白然资源、组织资源、人力资源C.人文资源、白然资
3、源、生活资源、组织资源D.组织资源、人文资源、物力资源、白然资源8.学前儿童科学教育中教师的语言应具有()oA.活动性、形象性、逻辑性、目的性B.目的性、开放性、启发性、逻辑性C.形象性、开放性、启发性、逻辑性D.启发性、形象性、逻辑性、目的性9.卜列选项中属于区角活动中观察阅读类的内容是()oA.电动玩具B.地球仪C.测量工具D.昆虫标木10. 教师在学前儿童探究性学习过程中扮演的角色是()oA.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、参与者、反思者、研究者B.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、反思者、研究者C.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、引导者、
4、反思者、研究者D.教师是学前儿童探究性学习活动的支持者、促进者、组织者、引导者、研究者(V判断题(每小题2分,共20分)11. “学前儿童的科学”是不同于成人的科学的,前者是以动作逻辑为基础,后者以形式逻辑为基础。(X12. 根据学前儿童科学教育年龄阶段目标,4-5岁的儿童能按照白己规定的不同标准对物体进行分类。13. 以季节为主线选编科学教育内容的方法,是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线,将科学教育中 与之相关的内容集中编排。(V )14. 学前儿童科学教育中观察的方法:指的是人的感官在大脑指导下进行的有意识、有组织的感知活 动。(X )15. 测量是指用量具或仪器来测定物体的尺寸、角度、几
5、何形状或表而相互位置的过程的总称,测量 的类型分为观察测量和非正式量具测量二类。(X )16. 自然角是指在幼儿园的室内、廊沿或活动室的一角,供饲养小动物、栽培植物、陈列儿童收集的 无生物及实验用品等的场所,是学前儿童开展选择性科学活动的地方。(V )17. 操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题,例如问:“如果把纸放到水 里,会发生什么事情? ”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。(V )18. 在设计科学教育活动目标时,其内容和要求在方向上应与阶段目标和终期目标相一致。(J )19. 学前儿童科学教育评价是以科学教育为对象,根据一定的目标,对学前儿童科学教
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