国家开放大学电大专科小学儿童教育心理学筒答题题库及答案试卷号2034.docx
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1、最新国家开放大学电大专科小学儿童教育心理学筒答题题库及答案(试卷号:2034) 筒答题1. 简述行动研究的特点。答:行动研究的特点是:(1)实践性与参与性相结合;(2分)(2)合作性与渗透性相结合;(2分)(3)持续评价性与即时反馈性相结合。(2分)(4)可变性与适应性相结合。(2分)2. 简述动作技能形成的标志。答:动作技能形成的标志是达到熟练操作(2分),熟练操作具有以下主要特征。(1)意识调控减弱,动作自动化。(1.5分)(2)能利用细微的线索。(1分)(3)动觉反馈作用加强。(1分)(4)形成运动程序的记忆图式。(1分)(5)在不利条件下能维持正常操作水平。(1. 5分)3. 简述阿特
2、金森的成就动机理论的主要内容。答:阿特金森是成就动机理论的主要代表人物。(1分)他认为成就动机由两种不同因素或相反倾向 组成(1分):一种是追求成功的动机,另一种是避免失败的动机,(2分)每个人的成就行为是这两种动 机综合作用的结果。(1分)如果一个人追求成功的动机高于避免失败的动机,这个人就会努力去追求特 定的目标(1分);反之,他就会去选择那些减少失败机会的目标(1分);当两种动机力量势均力敌时,便 会产生心理冲突,体验抉择的痛苦。(1分)4. 简述课堂评价的主要功能。答:课堂评价的功能主要是:(1)是有效教学的依据。(2)是师生调整和改进教学的依据。(3)是学校鉴别学生学业成绩的主要方式
3、。(4)是家长了解学生学习情况的主要方式。(5)是教育评价的依据。(答对以上每个要点给1.5分,答对全部要点给8分)5. 简述陈述性知识的表征方式。答:陈述性知识主要是指作为言语信息的知识,用于回答“是什么”的问题。(1分)陈述性知识的 表征方式有命题、命题网络、图式三种(1分):(1)命题是表达判断的言语形式,是用词语表达意义的最小单位,它由一个关系词把主词和宾词联系 起来而成。(2分)(2)命题网络是由若干个包含共同成分的命题彼此联系组成的,用来表达一个复杂的事实。(2分)(3)图式用来表征较大的、有组织的信息组合概念。(2分)6. 如何培养学生的道德意志?答:为了培养学生的道德意志应该做
4、到:第一,使学生获得道德意志的概念和榜样。(2.5分)第二,组织行为练习,提高学生的意志力。(2.5 分)第三,针对意志类型,采取不同的锻炼措施。但所有这一切措施,都应针对儿童的年龄特 点进行。(3分)7. 简述课堂学习管理的基本原则。答:(1) 了解学生的需要;(2分)(2)建立积极的师生关系和同伴关系;(2分)(3)实施有效的教学措施,促进最佳学习;(2分)(4)建立课堂规范。(2分)8. 简述加涅的学习目标分类体系。答:加涅按学习的结果将学习分为以下五类:(D言语信息的学习。(2)智慧技能的学习。(3)认知策略的学习。(4)态度的学习。(5)运动技能的学习。(以上5个要点,每答对1个要点
5、给1.5分,全部答对给8分)9. 简述班杜拉的社会学习理论的主要观点。答:美国行为主义心理学家班杜拉提出了观察学习的模仿理论,即社会学习理论。(2分)班杜拉认 为儿童是通过观察他们生活中重要人们的行为而学习社会行为的,即模仿他们生活中人们的行为进行学习 的,班杜拉强调认知对行为的影响,对认知一行为的结合做出了重要的贡献o (3分)班杜拉把观察学习 分为注意、保持、复制和动机四个过程。(1分)另外,班杜拉还提出了自我调节学习的概念。由于班杜 拉的社会学习理论在行为主义框架中纳入了多种认知过程,因此该理论又称为社会认知理论。(2分)10. 简述柯尔伯格的品德发展三水平六阶段模式的主要内容。答:(D
6、前习俗水平。(1分)这一水平包括着两个阶段:以惩罚与服从为准则阶段和以行为的功用和 相互满足需要为准则阶段。(1分)(2)习俗水平。(1分)它也可分为两个阶段:以人际和谐为准则,又称为“好孩子”取向阶段与以权 威和维持社会现有秩序为准则阶段。(1分)(3)后习俗水平,又称原则水平。(1分)它也可以分为两阶段:以社会契约和法律为准则阶段和以普 遍的道德原则和良心为准则阶段。(1分)柯尔伯格认为,这些发展顺序是一定的,不可颠倒的,各个阶段的时间长短是不相等的。同时,个体 的道德发展水平,有些人可能只停留在前习俗水平或者习俗水平上,而永远达不到后习俗水平的阶段。(2 分)11. 为了保证有效的复述,
7、学生在学习过程中应注意哪些方面?答:(1)及时复习。(1分)(2)正确分配复习时间对复习效果具有很大影响,根据材料的性质、任务的难易程度不同,选择集中 复习和分散复习。(2分)(3)试图回忆。(1分)(4)利用记忆中的系列位置效应。(2分)(5)调动多种感官参与学习。(1分)(6)利用情境和心境的相似性提高复述效果。(1分)12. 按学习结果,加涅把学习分为哪几类?答:按学习的结果,加涅将学习分为以下五类:(1)言语信息的学习;(2)智慧技能的学习;(3)认知策略的学习;(4)态度的学习;(5)运动技能的学习。(每答对一个要点给1.5分,全部答对给8分)13. 小学儿童情绪和情感的发展有何特点
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