精编国家开放大学电大本科儿童心理学2021期末试题及答案试卷号1311.docx
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1、国家开放大学电大本科儿童心理学2021期末试题及答案(试卷号:1311) 国家开放大学电大本科儿童心理学2021期末试题及答案(试卷号:1311) 一、选择题(每小题3分,共24分,请将正确答案的字母序号填入括号中) 1( )提出了“白板说”,认为人的心灵在出生时就如一块白板,一切知识和观念及行为模式都是从经验中获得的。他强调要培养儿童的兴趣、发展儿童的独立能力,并认为良好习惯的培养应从小开始。 A. 法国卢梭 B英国达尔文 C捷克夸美纽斯 D英国洛克 2( )是行为主义的创始人。认为一切行为都是刺激(S) -反应(R)的学习过程。 A皮亚杰 B华生 C弗洛伊德 D斯金纳 3在新生儿的反射中,
2、有些反射具有生存和适应价值,如_,还有一些原始反射没有适应性价值,如_等,这些反射会随着神经系统的成熟逐渐消失。( ) A眨眼反射和吸吮反射,游泳反射和行走反射 B游泳反射和行走反射,眨眼反射和吸吮反射 C眨眼反射和游泳反射,吸吮反射和行走反射 D行走反射和眨眼反射,吸吮反射和游泳反射 4在神经元分化的同时,一个神经元的轴突末梢与另一个神经元的树突相接触,形成特有的接点 “( )”。 A. 突起 B轴突 C突触 D树突 5“非器质性发育不良”和“心因性矮小症”,是由于( )抑制了生长素的分泌而导致的生长障碍。 A. 营养不良 B营养过剩 C生长素分泌不足 D情感剥夺和爱的缺失 6记忆策略是指人
3、们用来达到记忆目的的手段,包括存储信息时对信息的复述、组织、精细加工以及提取信息时的系统检索(再认、重组和回忆),幼儿的记忆策略以( )为主。 A复述 B组织 C精细加工 D提取信息时的检索 7爸爸对爷爷:爸,今天是您的生日,祝您生日快乐14岁的浩浩:他是爷爷! 爸爸:是,他是你爷爷,他也是我的爸爸呀。 浩浩:不,他是爷爷!他不是爸爸! 浩浩的反应说明了幼儿词汇发展过程中( )。 A词汇量的变化 B自我中心的特点 C词义的过度扩张 D词义的过度缩小 8当儿童说:“要牛奶!”时,妈妈说:“哦,你要喝牛奶了。”这时,妈妈使用的回应方式是( )。 A扩充 B重新塑造 C澄清问题 D重复 二、概念题(
4、每小题5分,共20分) 9纵向研究:也称追踪研究,是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验,以探究心理发展的规律或特点。 10气质:是由神经类型决定的个体在情绪反应、活动水平、注意和情绪控制等方面所表现出来的稳定的个体差异。 11感知运动图式:是指用来达到目标的活动的表征。这是最先出现的智力结构,包括抓握、抛掷、吸吮、咬、敲击和踢等。 12性别概念:就是儿童能分清自己是男孩还是女孩,并认识到性别是一种无法改变的特征。就是儿童能分清自己是男孩还是女孩,并认识到性别是一种无法改变的特征。 三、简答题(每小题10分,共40分) 13.简述学前儿童情绪调节能力的发展。 答:3-6个月左右
5、,婴儿对自己消极情绪的调节能力开始发展。 为了降低消极的情绪体验,6个月大的婴儿会转身避开引起消极情绪的刺激,或是转而寻找可以吸吮的对象,比如吸吮自己的拇指或从照顾者那里寻求安慰。 1岁以后,婴儿开始使用其他策略来减少不愉快的情绪,如摇晃自己的身体、咬东西(如咬指甲)和避开引起他们不愉快的人或事物。18-24个月的婴儿,开始有意识地控制那些让他们感到不舒服的人和物。而且,此时他们也开始能处理一些挫折事件,如在等待食物、索要=L物、等待游戏的时候,他们能让自己把视线转移开。 3-6岁的幼儿情绪调节和控制能力越来越强了。他们已经能够使用很多策略来调节和控制自己的情绪:使用语言和认知策略来控制自己的
6、情绪状态(例如,自言自语,“打针不疼,打 了针病就好了。”);通过限制感觉输入的方法来调节情绪(例如,“快闭上眼睛,我怕大鲨鱼”,或是闭上眼睛挡住强光,捂住耳朵防止刺耳的声音);通过改变目标来转换心情(如被一个游戏小组拒绝后,决定参加另一个小组的游戏);用一些愉快的念头来克服负面情绪(“妈妈离开我,但是等她回来我们就可以去看电影了”);重新解释消极情绪产生的原因(“他(电影演员)没有死,是在演戏,是假的”)等。 14.如何分析父母的教养行为?父母的教养行为有几个维度? 答:父母的教养行为对幼儿的社会性与情绪发展影响深远。在学前和学龄阶段,父母的教养方式中有两个维度是非常重要的,那就是温暖和控制
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