幼儿园小班教案红苹果含反思.docx
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1、幼儿园小班教案红苹果含反思幼儿园小班教案红苹果含反思 活动目标: 1、能根据自己的生活经验编歌词,并将创编歌词唱出新的歌曲。2、能分辨常见水果的不同外形特征,初步了解它们的不同生长特点。3、能大胆演唱自己仿编的歌曲,体验仿编活动带来的乐趣。4、随歌曲旋律唱出来。5、能根据音乐的速度,变换动作速度。 活动准备: 1、幼儿已学会歌曲红苹果。2、自制水果树四棵(每棵树上贴有可向后翻动的树冠若干,每个活动树冠上贴满某种水果许多)并分散放置于活动室。3、挂图两张(内容为藤上葡萄和藤上西瓜)。 活动过程: 一、开始部分1、律动摘果子进入活动室。反思:小班幼儿具有易受环境感染的心理特点。于是,我选择幼儿喜欢
2、表演的律动摘果子,开门见山地将他们引入仿编活动红苹果的情境中,看着布置成果园的活动室,他们仿佛置身于果园中,许多幼儿一进入活动室都不禁发出赞叹:哇,有好多苹果!、还有很多香蕉!2、复习歌曲指导幼儿在已学会歌曲的基础上有感情地演唱。师:你们摘到的苹果是什么样的?(很大、很红)师:又大又红的苹果一定很甜很好吃,让我们一起用甜甜的好听的声音来演唱歌曲红苹果。反思:改变以往一唱再唱、毫无目的的复习方式,引导幼儿有感情地演唱,实现复习的真正意义:从会唱到把歌唱好。在复习中,教师引导幼儿运用好听的声音、有表情地进行演唱。在引导方式上,教师让幼儿用唱来表达出苹果香甜的味道,从而使演唱技能的教授形象生动化,幼
3、儿唱起来自然声音甜美、表情生动。二、创编部分1、幼儿尝试歌曲仿编(1)出示梨树(即翻动树冠,展示贴有黄梨子的树冠),让幼儿尝试将红苹果的歌曲改编为黄梨子之歌。师:果树上长满了什么水果?(梨子)师:它们是什么颜色的?(黄色)师:想摘到好吃的梨子就要把歌曲红苹果改唱成黄梨子,小朋友快试试看。(对于仿编成功的幼儿,教师即请他摘下黄梨子贴在身上以示鼓励。)反思:用常见的黄梨子作为幼儿首次尝试创编歌词的切入点,让幼儿从最熟悉的水果寻找仿编灵感,为下一环节的仿编活动打下良好基础。仿编中,幼儿在教师指示梨树图及表演摘梨动作的支持下,通过观察及自己的思考进行尝试,很快他们创编出了歌词:树上许多黄梨子,一个一个
4、摘下来。(2)出示荔枝树,提高难度让幼儿继续进行仿编。反思:在幼儿对仿编已有些许经验的基础上,教师运用荔枝与苹果、梨子果实生长方式的不同,让他们尝试进行更多歌词的创编,从而进一步丰富他们的仿编经验。在教师出示荔枝树时,部分幼儿迫不及待地张开小嘴唱了起来。在仿编的过程中,部分幼儿发现荔枝并不是一个个长在树上,而是一串串的,他们议论开了:荔枝和梨子长得不一样。、有很多个荔枝长在一起。,就在这样一个置疑、探索的过程中,幼儿了解了水果不同的生长形态,学会了量词一串,创编出了红荔枝之歌:树上许多红荔枝,一串一串摘下来(3)幼儿分组进行仿编活动。教师展示四棵果树上的水果(未编唱过的水果),幼儿根据自己的喜
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