幼儿园小班科学教案野草含反思.docx
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1、幼儿园小班科学教案野草含反思幼儿园小班科学教案野草含反思 活动意图: 小班幼儿平时生活中的经历积累很少,对小草的熟悉度也是知之甚少,大自然中小草那新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,的各种开展此次活动。绿色,温柔着幼儿的视线。运用各种感官仔细观察草的特征。了解小草与人们生活的密切关系。 活动目标: 1.观察小草特点,表达自己观点。2.认识小草的种类。3.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。4.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。5.培养探索自然的兴趣。 活动准备: 户外草地、小兔手偶、音乐找朋友 活动过程: 一、户外拔草小兔子要去小羊家做客,请小朋友帮助,每人拔三种不同的草送给小羊,去户外找找。
2、二、游戏:播放音乐,找不同1.找一个好朋友,把自己的小草和好朋友的比一比,有什么不一样,说说不同。2.第二次游戏:拿出另一种草,找朋友,比拟,交流。3.第三次游戏:拿出第三种草,找朋友,比拟,交流。三、再次观察,交流结果1.拿一棵小草看一看,说一说小草叶子是什么形状?2.看一看,你的小草根长什么样?3.闻一闻,小草有气味吗?像什么一样的气味?4.摸一摸小草,你有什么感觉?四、完毕局部师幼一起回教室。 活动反思: 幼儿能够自己去寻找发现不同种类的草,为比拟小草的不同特点做铺垫。引导幼儿发现草的根部生长与土壤土质的关系。游戏进展三次,每次幼儿拿出的草都不同,为此幼儿在进展比拟时,每次的发现都不同,
3、找的朋友也不同,充满了兴趣和发现探究欲望。比拟环节幼儿很认真的从草的叶子、茎部、根部去观察比拟,能够大胆的表达出自己的发现。活动充满趣味性。 缺乏之处: 游戏的时间太短,没有更加透彻的比拟三种草的特点。小百科:野草,亦作杂草,一般指在庭园、草坪或农地等土地上并非经由刻意栽种的植物,而这些植物并不只限于草本植物。更多时候,野草专指有侵害性的植物,特别是那些不需栽种而能够自行大量繁殖的植物。由于野草会抢走泥土上其他植物生长所需的营养,又或使其他植物的阳光被遮闭,使周边的植物难以生长,所以需要被除去。另一方面,局部野草带有毒性,会降低周边植物的产量或经济价值,或会容纳及散布对农作物有害的致病原,因此需要除去。
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