幼儿园小班教案小老鼠穿衣含反思.docx
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1、幼儿园小班教案小老鼠穿衣含反思幼儿园小班教案小老鼠穿衣含反思 活动目标: 1、学习故事中的小老鼠遇到困难自己动脑筋自己想办法解决的精神。2、尝试帮助别人体验互相帮助的快乐。3、尝试自己穿衣服。4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。5、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。 活动准备: 幻灯片、玩具、衣服每人一件、自制老鼠尾巴一条。 设计意图: 这是一节与小班幼儿的生活非常贴近的活动,因此在设计活动时,我从小班幼儿的实际生活和发展需求出发,重新对活动进行了目标定位,增加了目标尝试帮助别人,体验互相帮助的快乐。其原因是考虑到小班幼儿刚入园不久,集体意识
2、淡薄,自理能力水平有明显差异,为了能让孩子在活动中感受成长、体验快乐,所以我有意识的对孩子进行互相帮助方面的引导。我想对于小班孩子来说:在遇到困难时,寻求他人的帮助也是一种解决问题的办法,而且在接受帮助或者帮助别人的过程中还能体会到更多的快乐。 活动过程: 1、师幼伴随幸福拍手歌快乐入场,稳定情绪。小朋友笑得这么开心,你看今天活动室里还来了这么多客人,那我们也把我们的笑脸送给大家吧!来,朝客人们笑一个!2、出示毛绒玩具杰瑞,通过交流感受小老鼠杰瑞是一只聪明、爱动脑筋、自己去解决问题的老鼠。小朋友这么高兴,我也很高兴。今天我还给大家带来了一位快乐的朋友,你们认识它吗?它是谁?你喜欢它吗?为什么?
3、通过交流小结:原来杰瑞是一只又聪明、又爱动脑筋想办法的小老鼠。还有一只小老鼠却是一只害怕冬天的小老鼠,你知道它为什么害怕冬天吗?3、播放幻灯片,教师边讲故事边提问,引导幼儿思考:(1)讲到老鼠的尾巴却不同,它最怕冷冷的天气时提问:小老鼠的尾巴是什么样子的?幼儿回答后,师出示自制的老鼠尾巴,感受给尾巴穿衣服的难点:又细又长。(2)讲到老树终于想出了一个好办法后提问:你知道小老鼠的办法吗?如果你是小老鼠,你会用什么方法来给自己的尾巴穿衣服?请幼儿用道具尾巴进行尝试。(3)完整讲述后提问:故事中小老鼠想出了一个什么办法来给尾巴穿衣服?这个方法棒不棒?这说明这只小老鼠是一只什么样的小老鼠?(4)小朋友
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