幼儿园小班教案歌唱比赛含反思.docx
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1、幼儿园小班教案歌唱比赛含反思幼儿园小班教案歌唱比赛含反思 活动目标: 1、通过看图片能够大胆的用自己的语言,表达出内心的感受。2、用故事让幼儿感受不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。3、在感知故事内容的基础上,理解角色特点。4、萌发对文学作品的兴趣。 重难点: 幼儿学会分辨不大不小、不快不慢的声音是好听的声音。 活动准备: 幻灯片课件、动物配音。 活动过程: 1、创设情境,引起兴趣。(1) 交代角色,轻松导入。师:今天老师请来了一位小客人,猜猜它是谁?(小白兔)师:我们向小白兔打个招呼吧!幼:小白兔你好!师:你们知不知道小白兔今天来干什么呀?我们问问它吧?幼:小白兔你来干什么呀?兔子配音:我
2、是来通知你们森林里要开歌唱比赛请你们去个我们当裁判好不好?幼:好师:我们看看都有谁参加了比赛吧(屏幕显示小猫、小狗、小鸭、小羊、小鸡)幼:图上有小猫、小狗、2、引导幼儿理解故事内容,在师幼活动中学习并发展语言。(1) 幼儿完整的欣赏一边故事。(2) 样幼儿看图中进行比赛的动物小鸡、小鸭唱,感知不大也不小的声音是好听的声音。(屏幕显示小鸡、小鸭唱)。引导幼儿讲述:小鸡、小鸭应该不大也不小。(3) 小狗小羊唱,感知不快也不慢的声音是好听的声音。(屏幕显示小狗小羊唱)。引导幼儿讲述:小狗、小羊应该长的不快也不慢。(4) (屏幕显示小猫唱)师:小猫长的怎摸样?(引导幼儿把小猫的歌唱声和小鸡、小鸭、小狗
3、、小羊的歌声作比较,在相互交流中评出小猫场地最好听。(屏幕操作将给小猫红星)(5) 小结:我们说话、唱歌也要和小猫一样(一起说)不大也不小,不快也不慢3、练习用不大也不小,不快也不慢的声音进行唱歌、背古诗。 活动反思: 在活动中,把幼儿带入到了一个轻松愉快的活动氛围,在评判歌声的过程中,教师有意识的把对比强烈的太大和太小的声音放在一起,太快和太慢的声音放在一起,让幼儿在自身的经验基础上,去比较、感知不同的声音带来不同的感受。孩子在这样的情境中丰富了经验,发展了思维,提高了语言表达能力,说话习惯也得到了培养。小百科:歌唱,指由个人或者团队,经由专业或者非专业训练后,借由声带,发出的优美动听的声音。
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