幼儿园小班科学活动教案小青蛙跳荷叶.docx
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1、幼儿园小班科学活动教案小青蛙跳荷叶幼儿园小班科学活动教案小青蛙跳荷叶活动目标1初步感知并发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。2通过动手操作感受科学活动的有趣。活动准备经历准备:认识统计表。物质准备:纸青蛙、毛巾、塑料吸管、自制池塘、荷叶、大统计表、小笑脸。活动重点发现塑料吸管和毛巾摩擦后能吸起纸青蛙的现象。活动过程1以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣。(1)出示一只手偶青蛙,提出问题,引起幼儿的兴趣。(2)幼儿第一次操作:用吸管吸纸青蛙。关键提问:吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗?目的:引导幼儿第一次尝试用吸管吸纸青蛙。2幼儿进展猜测,并将自己的猜测贴到大统计表上。(1)请幼儿猜一猜,小毛巾和吸管
2、在一起,能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。(2)幼儿进展猜测,并将自己的猜测用笑脸贴到大统计表上。关键语:觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的,请你把小笑脸贴到对勾下面的方格里。觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的,请你把小笑脸贴到叉子下面的方格里。目的:引导幼儿进展猜测,并将猜测用笑脸贴到大统计表上。3幼儿操作实验,尝试用吸管和毛巾摩擦吸起纸青蛙。(1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸青蛙。关键语:请小朋友试一试,毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到荷叶上?(2)教师引导幼儿用吸管和毛巾摩擦来吸纸青蛙。关键提问:小毛巾和吸管玩蹭一蹭的游戏,吸管能不能帮小青蛙从池塘里跳到荷叶上?你帮助小青
3、蛙跳到荷叶上了吗?你用什么方法让小青蛙跳到荷叶上的?你是怎么做的?(3)请幼儿把小笑脸贴到统计表上。目的:在操作活动中,引导幼儿发现塑料吸管和毛巾摩擦能吸起纸青蛙。4梳理实验小结。关键提问:小朋友们,刚刚你们的小青蛙跳到荷叶上了吗?你是用什么方法帮助小青蛙跳到荷叶上的?教师梳理:用吸管和小毛巾蹭一蹭,吸管就能吸起纸青蛙,帮小青蛙跳到荷叶上。目的:通过操作,让幼儿发现,塑料吸管与毛巾摩擦后能吸起纸青蛙。实践活动案例1.开场局部(1)出示一只玩偶青蛙,引起幼儿的兴趣。教师:今天,教师请来了一个动物朋友,是谁呀?幼儿:小青蛙。教师:小青蛙平时生活在哪里呀?幼儿:池塘里。教师:小青蛙生活在池塘里,喜欢
4、在荷叶上跳来跳去。教师:现在,小青蛙想从池塘里跳到荷叶上去做游戏,可是小青蛙太小了,跳不上来,我们来帮帮它好吗?幼儿:好。教师:小朋友那都有一根吸管,请小朋友想想能不能用吸管帮助小青蛙跳到荷叶上?现在请小朋友来试一试吧。(以游戏口吻引起幼儿参与活动的兴趣,并第一次尝试用吸管吸青蛙。这是第一层次,教师用激趣的语言激发幼儿,引导幼儿只用吸管一个材料尝试吸青蛙。)(2)幼儿第一次操作:用吸管吸纸制小青蛙。教师:吸管能帮助小青蛙跳到荷叶上吗?幼儿:不能。(教师运用提问,帮助幼儿明确第一次试验的结果。)2幼儿进展猜测,并将自己的猜测贴到大统计表上(1)回忆刚刚实验的结果。教师:请小朋友让吸管休息一下吧。
5、小朋友刚刚用吸管帮助小青蛙跳到荷叶上了吗?幼儿:没有。教师:现在又有一块小毛巾也来帮它了。请小朋友猜一猜,小毛巾和吸管在一起,能不能帮助小青蛙从池塘里跳到荷叶上。(教师梳理第一次结果的同时,引出第二个材料:小毛巾。)(2)幼儿进展猜测,并将自己的猜测用笑脸贴到大统计表上。教师:觉得吸管和毛巾能帮助小青蛙跳到荷叶上的,请你把小笑脸贴到对勾下面的方格里。教师:觉得吸管和毛巾不能帮助小青蛙跳到荷叶上的,请你把小笑脸贴到叉子下面的方格里。3幼儿操作(1)幼儿自己尝试用吸管和毛巾吸纸质小青蛙。教师:请小朋友试一试,毛巾和吸管在一起能不能帮助小青蛙跳到荷叶上。(这是第二个层次,在不提示毛巾与吸管关系的情况
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