幼儿园小班音乐教案小青蛙找家含反思.docx
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1、幼儿园小班音乐教案小青蛙找家含反思幼儿园小班音乐教案小青蛙找家含反思 活动目标 1、幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。2、培养幼儿的身体协调性,节奏感。3、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。4、尝试仿编歌词,乐意说说歌曲意思 教学重点、难点 教学重点:幼儿能用欢快的旋律唱出歌曲的内容。教学难点:幼儿能边唱边跳,表演歌曲。 活动准备 青蛙头饰、荷叶道具、课件(小青蛙找家)、青蛙图片 活动过程 导入新课:请大家猜一条谜语:大眼睛,宽嘴巴,身穿一件绿裤褂,水里田里都有它,唱起歌来呱呱呱。(青蛙图片)。一、动物模仿,激发兴趣幼儿模仿小青蛙的动作;(跳跳)幼儿模仿小青蛙的叫声。(呱呱)二、节奏游戏,感受新知
2、1、理解歌词内容:教师以讲故事的形式帮助幼儿理解歌词内容。2、学唱歌曲:课件小青蛙找家歌曲,激发幼儿兴趣。教师大声演唱歌曲,小朋友跟唱。教师和小朋友跟音乐一起边唱边跳。3、布置场景,小朋友们带上头饰来做小青蛙找家的音乐游戏。创设了一种和谐积极的课堂气氛,幼儿相互学习、大胆表演。 附歌曲: 小青蛙找家 一只小青蛙,要呀要回家。跳跳、呱呱,跳跳、呱呱,跳跳跳、呱呱呱,跳跳跳、呱呱呱。小青蛙回到了家,呱! 教学反思 小青蛙找家是一首情绪欢快,活泼,深受孩子们喜爱的歌曲。歌曲塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象。我根据幼儿活泼好动的特点来设计生动、有趣的教学形式,让每位小朋友都积极参与、融入教学活动。幼儿模仿小青蛙的动作、声音都惟妙惟肖,孩子们的表演都棒极了。因为只有当孩子在音乐游戏过程中获得快乐,才能唤起孩子们对学习的热爱。幼儿在学歌过程中边动边唱,以动作助记忆,这样使幼儿的身体协调能力、节奏感及创新能力也得以培养和锻炼。小百科:青蛙身体可分为头,躯干和四肢 3 部分。青蛙前脚上有四个趾,后脚上有五个趾,还有蹼。青蛙头上的两侧有两个略微鼓着的小包包。那是它的耳膜,青蛙通过它可以听到声音。青蛙的背上是绿色的,很光滑、很软,还有花纹,腹部是白色的。可以使它隐藏在草丛中,捉害虫就容易些,也可以保护自己。它的皮肤还可以帮助它呼吸。它的气囊只有雄蛙有。青蛙用舌头捕食,舌头上有黏液。
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