幼儿园小班音乐课教案螃蟹波尔卡含反思.docx
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1、幼儿园小班音乐课教案螃蟹波尔卡含反思幼儿园小班音乐课教案螃蟹波尔卡含反思 【活动目标】 1、感受音乐,运用图谱以及肢体动作等,区分A段B段音乐的不同性质。2、通过肢体动作的创编,发展幼儿的想象力,动作的协调能力。3、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。4、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。 【活动准备】 图谱、CD等。 【活动过程】 一、情境导入。小朋友,你有没有吃过大螃蟹呀?螃蟹长什么样?身体圆圆的,有四只脚,一对大钳子。(教师可以即兴画一只螃蟹)你能用手来做一只螃蟹吗?(手部动作的创意)二、倾听音乐(结合图谱)(1)出示图谱:请你边听音乐,边看图谱,看看螃蟹在干
2、吗?(2)结合图谱,初步感受音乐。教师指着图谱,倾听乐曲AB两段(不要都听完,听两段即可)。提问:螃蟹在干嘛?(A段:排队走路,B段:吹泡泡比赛)三、肢体律动。(1)动作的创编。螃蟹怎么走路?用手部的动作模拟螃蟹走路。拟声词:格矶(一拍一下),一定要突出拍子,手部指关节要用力。螃蟹怎么吹泡泡?是一个还是一串?幼儿自主想象吹出一串泡泡的动作。(2)倾听音乐,跟老师做肢体动作:ABABABABA:螃蟹走(手的动作,表现拍子,乐句)B:螃蟹吹泡泡(手的动作,一个乐句吹出一串泡泡)(3)创编吹泡泡动作。我吹出了一串漂亮的泡泡,你能不能也吹出一串不一样的泡泡?A:螃蟹走(集体做一致的动作)B:螃蟹吹泡泡
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