幼儿园小班音乐游戏活动教案来把门儿敲含反思.docx
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1、幼儿园小班音乐游戏活动教案来把门儿敲含反思幼儿园小班音乐游戏活动教案来把门儿敲含反思 【活动目标】 1、通过观看示范表演,知道歌曲名称来把门儿敲,感受歌曲中敲门的节奏:×××××××。2、让幼儿能大胆愉快地和同伴一起进行情境练习,感受情景游戏带来的愉悦情绪。3、感受歌曲诙谐幽默的特点,能听着音乐游戏。4、能根据音乐的速度,变换动作速度。 【活动准备】 1、门、动物玩偶。2、节奏谱。 【活动过程】 一、出示场景,激发兴趣1、开车入场师:孩子们,今天老师带你们到朋友家去做客,好吗?师:举起你们的方向盘,我们出发吧!
2、2、出示场景师:朋友家到了,猜猜这是谁的家?师:那我们来敲门吧,谁来敲? 二、学唱歌曲来把门儿敲。 1、师:咦,怎么没人开门呢。原来呀,你们的朋友说要和歌里敲门的声音一样,他才能开门。我们来听听看,歌里是怎么敲门的。2、范唱歌曲,出示节奏谱师:你们听到客人是怎么敲门的?(请幼儿试着敲)师:节奏是什么样的,我们再来听听看?3、借助教具,学唱歌曲师:你还听到歌曲里唱了什么?(出示图片)师:我们一起来说说看。师:我们跟着音乐来唱唱吧。4、幼儿学说歌名。师:这首歌曲好听吗?告诉你们这首歌曲的名字叫来把门儿敲,一起说说看。 三、音乐游戏,知道到朋友家做客要有礼貌的敲门 师:现在我们已经学会了敲门的方法了
3、,那我们再到朋友家去敲门,试试看这次我们的朋友会不会给我们开门,好吗?师:看看,我们的朋友是谁呀?(小青蛙)小青蛙说:小3班的小朋友可真有礼貌,知道去朋友家作客时要有礼貌地敲门师:在房子里还住着好多的朋友呢,谁也想来敲门?师:我们大家跟着他一起唱,好吗? 教学反思: 通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育以美感人、以美育人的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。小百科:门,建筑物的出入口或安装在出入口能开关的装置,是分割有限空间的一种实体,可以连接和阻断两个或多个空间的出入口。
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