幼儿园小班科学优秀教案感知物体的软硬含反思.docx
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1、幼儿园小班科学优秀教案感知物体的软硬含反思幼儿园小班科学优秀教案感知物体的软硬含反思 【活动目标】 1、对探究物体软硬产生好奇心和探究欲望,体验运用各种感官感知物体软硬的乐趣。2、通过感官感知物体的软硬,掌握感知物体软硬的方法,并且能把自己的感受正确的表达出来。3、初步掌握软硬的概念,并且能按物体的软硬分类。4、对科学活动感兴趣,能积极动手探索,寻找答案,感受探索的乐趣。5、培养幼儿观察能力及动手操作能力。 【活动重难点】 1、活动重点:掌握感知的方法。2、活动难点:能按物体的软硬进展分类。 【活动准备】 1、材料准备:1两个神秘袋、一个大筐两个小筐;2软的物品:棉花糖、面包、娃娃、枕头、毛衣
2、、毛巾、衣服、泡沫板、气球、面巾纸、洗碗布假设干;3硬的物品:硬糖、铁片、木头、硬纸盒、茶杯、勺子、积木、石头、玻璃瓶等。2、经历准备:能说出软硬物体的 【活动过程】 一摸一摸,猜一猜,感知物体的软硬1、教师出示神秘袋一个装软软的物品,一个装硬硬的物品,先请一名幼儿到前面摸一摸,捏一捏,说一说感觉怎么样?猜一猜里面是什么?教师把东西从神秘袋里拿出来2、所有的小朋友都摸一摸,捏一捏该物品,验证这名幼儿说的感觉,让所有幼儿都感受到物体的软硬,并且能说出感觉软软的/硬硬的。二分一分,用不同的感官感知各种材料并试着进展分类。1、把软硬材料混在一起,分成假设干份。2、要求:摸一摸,捏一捏,压一压,尝一尝
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