关于幼儿园学期教学方案集合六篇.docx
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1、关于幼儿园学期教学方案集合六篇幼儿园学期教学方案 篇1 通过小班一年的学习,幼儿的语言表达力量有明显进步,但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手力量、手眼协调动作明显增加。 在取得进步的同时,幼儿中仍存在一些不足之处: 1、新生幼儿常规松懈,个别幼儿留意力易分散;2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让、共享精神不足;3、个别幼儿的自理力量需进一步提高;4、一些幼儿自我表现意识需加强。 针对幼儿的基本状况,更为了我们能把把工作做细、做实、做好,从而耐烦而细致的关怀每一位幼儿,特制定本学期的学期方案
2、。 学期总目标: 依据中班上学期幼儿的特点及我班实际状况状况,本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的进展,现制定如下总目标: 1、在一日生活中,以多种方式引导幼儿熟悉、体验并理解基本的.行为规章,学习自律,树立规章意识;2、结合日常生活,开展平安训练,提高自我爱护的意识和力量;3、关心幼儿学习正确的阅读方法,培育幼儿阅读的爱好及口语表达的力量;4、引导幼儿在人际交往中,懂得敬重他人,对人有礼貌,老实、守信;5、培育幼儿主动主动参与各项体育活动;6、结合蒙氏数学培育幼儿勤思索,擅长动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法;7、加强班风文化建设;学习、渗透班级经营,转变训练观念;8、老师加强学习
3、、不断反思,努力提高自己的教学水平。从幼儿的爱好动身,主动预备各种材料开展各种幼儿喜爱的活动,使幼儿欢乐的生活、嬉戏。 主要工作及详细措施 (一)加强班级管理工作 1、常规训练幼儿期是培育良好习惯的关键期,良好的习惯让孩子终身受益,所以我们将从生活习惯、学习习惯,以及良好的道德品质几方面着手,关心幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规训练,并留意随机性;树立幼儿中的榜样;坚持正面训练,取得家园的协作,注意个别训练;寓教于一日生活中,并能持之以恒;当然还得取得家长的支持,留意协作老师关心幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。 2、生活自理力量学会正确简洁的自我服务的方法
4、;同伴间相互学习,树立典范,正面训练,准时发觉,准时表扬、鼓舞;实行各种活动、竞赛,促进幼儿巩固方法。 3、开展丰富多彩的班级活动 (二)开展主题活动、蒙氏教学 1、仔细研读新纲要,把握课程精髓采纳综合、整合、敏捷的活动方式。 2、以幼儿的爱好为切入,开展丰富多彩的活动,寓训练于活动中,利用家长资源、幼儿园资源和.资源进行反思、总结。 3、开展蒙氏教学,培育孩子良好的学习习惯。 (三)英语 1、教学模式 依据我班幼儿的特点,创建以嬉戏活动为主的教学模式,组织和设计生动活泼的英语嬉戏活动,让幼儿在活动中学,在嬉戏中学,在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和观赏训练观
5、。实行热身/复习-情景呈现-交际性嬉戏-唱歌/歌谣的教学模式,即在上课前先调动幼儿的心情、爱好和主动性,复习所学过的内容,以旧带新;在情景中介绍新单词、句型和对话;引导幼儿进行模拟性交际嬉戏或交际性嬉戏活动,在活动中学习英语;学唱英语歌曲和歌谣,边唱边跳,通过歌曲和歌谣巩固所学的句型,培育幼儿自主学习英语的良好习惯。 2、学期目标 1、 让幼儿对英语产生学习爱好,情愿参与英语活动。 2、 听懂老师用英语发出与日常生活有关的简洁指令,并能用动作做出反应。 3、 能记住自己的英文名字,能说出同伴的英文名字。 4、 精准地学会一些简洁单词和短语的发音,如常见的动物和水果的英语名称。 5、 学会一些好
6、玩的英语歌曲、儿歌,提高幼儿听说爱好。 6、 熬炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简洁沟通。 3、教学内容 教材现代幼儿英语幼儿宠爱的单词、对话、歌曲、嬉戏及句型,作为教学内容,采纳tpr和欢乐教学法,通过丰富的肢体语言和布满.的教学,让幼儿在欢乐有节奏的爵士音乐声中动静结合,培育幼儿听力、语感、口语表达力量以及自信念。除了本书的内容,我班还将依据本班幼儿特点,学习一些其他课外的英语歌曲和英语童谣。另外定期拍摄幼儿学习英语的录像上传到博客展现给家长们观看,开展一些珍宝说英语之类活动,邀请家长一起参与。充分体现出家园互动,让大家一起来关注孩子成长! 幼儿园学期教学方案 篇2 首先感谢全班家长及
7、园领导的大力支持和亲密关注,这学期我们班没有留生现象,这给我们的蒙数训练工作带来了一些便利。 为了让孩子们更好的学习蒙氏数学,开学初,我们两位老师就一起商讨本班蒙氏训练的定位,并依据上面蒙氏专家的建议,打算本学期尝试实行分区域块操作,老师以观看、记录为主,依据幼儿操作的状况再来适当调整下节课的教学内容及分组教学。 依据这学期的蒙氏数学教材支配来看,本学期共有18个教学内容,每周支配3个半天的教学活动时间,两位老师轮番教学。通过上学期我们对孩子们的了解,发觉大部分孩子对蒙氏数学已经感爱好了。不过班上那几个年龄实在是偏小的孩子,需要家、园花更多的时间、精力去辅导,争取有不同的进步。 本学期我们的训
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