关于幼儿园园学期教学总结锦集五篇.docx
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1、关于幼儿园园学期教学总结锦集五篇幼儿园园学期教学总结 篇1 回顾本学期教科研工作,一步步前行中,在“主抓落实着重反思力促提升“的思想指导中,汇聚了点滴的美妙,这份美妙有着独具特色的创意和不同凡响的思索,我们在其中不断反思和梳理,从眼前做起、从身边着手,重视每一步前行的步伐,努力在点滴中求进步。将本学期各项工作分为课程、成果、特色活动、不足三方面进行总结: 一、课程实施 (一)强化课程领导着重课程落实 1、成立课程领导小组加强课程开发组建设 以“大小教研联动,实现以研促教”教研思想找准老师的困惑问题,并采纳“大教研把方向、梳理念;小教研重实践、理阅历”的方式,以班级组为单位,组建小组教研,切实发
2、挥小组在幼儿园课程讨论和实施过程中的引领作用,使老师在实践、讨论、反思中训练观念得到有效提升,训练行为得到切实转变。 2、加强“艺术特色课程”建设努力实现“艺术引领“ 通过日常艺术训练与艺术节、艺术主题月等形式,丰富和完善幼儿园园本特色课程内容。 3、全面落实课程建立评价机制 本学期将开头尝试构建课程评价机制,并确立以进餐流程为突破口,保教处与保健室联合齐抓共管,开创了保教结合的良好开端。在运行中反馈得出幼儿从中受益匪浅。 (二)优化课程实施重在课程落实 1、重实际开展相宜活动 在课程实施的过程中围绕指南,结合班级和幼儿本身实际状况,准时调整主题课程中的不符合实际的课程内容,争取做到一日生活皆
3、为课程,如:小班九月份主题宝宝乐中,依据幼儿刚入园,焦虑期较长,生活自理力量较弱,老师们在集体备课中准时将原有内容更换,调整为与实际相符的常规训练及自理力量的培育等方面的内容。 2、重全面细化活动支配 开展让课程烹饪童年的味道为主题课程实施方案修订研讨会。对我园课程实施方案(草案)进行进一步修订完善,重点在生活、运动、嬉戏、学习四大类活动的时间安排与详细活动做了细化支配,以便更好的指导老师,实现方案引领作用,避开课程实施的随便性。 二、教研成果 (一)2+X”模式投放主题背景下个别化学习材料 围绕主题背景下个别化学习的有效开展的内容,大教研利用每月课程说明会、跟岗学习等渠道解决疑难问题,推行“
4、2+X”主题背景下个别化学习材料投放模式。 (二)依据年龄特征选择侧重领域训练 小教研依据年龄段的不同各有侧重讨论,其中小班侧重生活训练,中班侧重语言领域,大班侧重数学领域。针对性的小教研活动既丰富幼儿的学习与体验材料,同时改善幼儿园课程资源库的内容。 (三)区级与园级重点课题的顺当开展 1、区级重点课题园本化蒙古族音乐文化课程开发与讨论 按方案推动讨论进程,目前形成了小、中、大年龄段六个主题故事,原创音乐教案35篇,PPT课件7个,收集主题教学音乐38首,论文一篇。 2、园级重点课题户外体育器械一物多玩 本学年实施了四个体育器械的讨论,分别为呼啦圈、杆、布、椅子,共收集了31个成果,其中每一
5、份成果都包括视频、嬉戏说明和小故事,指导性和示范性比较强。 (四)早教部进行幼儿园亲子训练在婴幼连接中的作用的讨论 结合0-6岁托幼一体化进行课程构建,虽然课题绽开的时间不是很长,但是讨论的效果已经初步显现,对比试验中发觉接受早教服务指导的婴幼儿在精细动作、专注与倾听力量明显优于未接受指导服务的婴幼儿,接受亲幼体验训练的婴幼儿在自我服务等自理力量方面明显优于未参与体验的婴幼儿。 (五)幼儿足球讨论火热进行中 本学年,成立了足球工作室,并开展幼儿足球嬉戏的专项课题讨论,重点讨论每周两次的普及性足球嬉戏的设计及其实施;坚持以“玩转足球,欢乐成长”为核心,确立了“普及+提高”的教学模式,本着“寓教于
6、乐,培育爱好”的教学思路,形成“211”普及与“311俱乐部”提高活动形式,将足球文化与校内文化建设相结合,发扬足球精神,实现足球育人。 (六)其它教科研成果实现新增长 本年度玩教具以科学领域为主,在平常训练教学中,收集了有用性、探究性、推广性较强玩教具共收集72件,另外收集了保育老师制作的生活类玩教具18件。评出优秀训练随笔23篇,优秀教学活动设计35篇,优秀心得体会21篇,特色成果奖13个。另外,武穆老师的燕鸥足球队队旗、队徽与马昊杰老师的吉利物卡通造型被幼儿园接受并推广用法,荣获设计奖。与上年同类相比不仅在数量上实现了增长,在质量上也有明显提升。 (七)课程资源库日渐丰满 经过又一年讨论
7、、积累与梳理,幼儿园的课程资源库不断改善,形成比较系统完善的幼儿园主题课程资源包、其次学期幼儿园主题训练个别化学习材料包以及艺术训练训练课程资源包,课程资源库的进一步完善,为老师有效开展教学活动供应坚实保障,推动幼儿园数字化管理进程。 三、特色活动(金幼第五届“金色起点”校内文化艺术节) “金色起点”校内文化艺术节坚持“个性进展、人人参加”的原则,抓住幼儿不同需求和特征,以“艺术、环保、健康”为切入点,设置体育技能展演、器械操、足球嬉戏、画展、文艺演出分层次的各类活动。 本届校内文化艺术节以“运动与艺术齐飞速乐与幻想同行”为主题,以“幻想”为主线,打造属于孩子们个性飞扬的幻想舞台,实现他们心中
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