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1、幼儿园班主任个人教学工作总结幼儿园班主任个人教学工作总结1 一刺眼的功夫,新的一年又结束了了。一年忙到头,付出的是什么,收获的又是什么呢?回顾过去,自工作以来我能够踏踏实实为人,兢兢业业做事,总的感觉是:劳有所得,一分耕耘,一分收获,下面我就将自己的学习工作总结如下: 一、班级文化建设 室内墙壁的设置对爱表现的孩子,我给他们充分表现得机会,并将他们的活动照相记录,充分呈现他们活泼可爱的一面。壁画的设计,充分突出主题,充分利用孩子们的作品。习惯的养成我平常注意引导孩子们讲的文明及讲礼貌讲卫生,熬炼他们自己动手的力量,现在孩子们会主动的捡起地上的垃圾。 二、平安工作 幼儿园里无小事,平安责任重泰山
2、。我们尽量排解身边存在一些担心全因素,训练幼儿走路不推不挤,身上不带不利于平安的物品,使孩子懂得一些简洁的爱护自己的一些方法。当有害于孩子的传染病来临的时候,我都仔细地给每个孩子量体温,保持室内清洁卫生,留意观看他们,一发觉有病状准时与家长联系。 三、保教工作 (一)保育工作方面,我们在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨,不遗余力为幼儿服务,从每个详情上去切实照看好他们,天气好的时候,带他们做嬉戏,天冷的时候,多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利。 (二)幼儿的自理力量方面,在一日生活中加强观看与指导,主动鼓舞幼儿学做自己的事。,冬季,幼儿的衣裤穿多了,便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困
3、难,我一方面耐烦的赐予关心,另一方面也悉心地进行指导,让幼儿懂得自己的事情要学着自己做,在我们的努力下,幼儿的动手力量有了明显的提高。在对幼儿进行生活照看的同时,我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养,主动为幼儿供应户外活动的机会与空间,鼓舞幼儿主动互动。 (三)训练教学方面,我们教给孩子一些嬉戏活动,如,气球气球大了,猫抓老鼠,等使幼儿欢乐的度过在幼儿园的每一天。除了完成正常的教学任务,我还给孩子们教一些简洁的英语口语及日常的动物水果等英语单词,受到家长的认同。 四、幼儿工作 幼儿工作具有服务性,不仅是服务于幼儿,同时也服务于家长,相互合作,协调全都,是促进幼儿身心进展的重要环节。我在工作
4、中始终本着相互敬重、相互谅解、相互支持、相互关心的原则开展家长工作。不断把热忱投入工作中,把爱心送给每一名幼儿,让班集体成为孩子们成长的沃土,成为家长们放心的摇篮,成为我们共同生活的乐园。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步,我也立刻转达家长,请家长连续协作,使孩子不断进步。 幼儿园班主任个人教学工作总结2 当看到孩子健康成长,明年就要进入学校学习,看着他们这一年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我真的很欣慰,而回顾这学期的训练历程,我记忆犹新。现总结如下: 一、思想品德方面 现在的孩子大多数是独生子女,都是家长的“心头肉”,虽说他们有着“优生优育”的优势,但也存在着较多的缺点;如他
5、们任性,独占欲强,不能谦让,不会关怀他人,但是通过我的训练,如讲故事,谈话等,使小伴侣知道了要敬重长辈,团结小伴侣,对人要有礼貌,小伴侣之间要互谦互让,相互关心,并会关怀班级体,能主动为班集体做些力所能及的事等等,上学期存在的一些问题,如:小伴侣玩玩具时仍旧有你争我抢的现象,在这个学期的训练和引导下,基本上不出现这种现象了。 二、健康方面 我加强了做操的力度,在做操时时,要求幼儿动作正确、合拍,姿态美丽。在晨锻、体育课时都加强了基本动作的训练,注意提高个别幼儿的力量,引导幼儿正确地制造性地用法,连续加强了同伴间的合作,提高幼儿的环保意识。提高幼儿的自我爱护意识,提示幼儿多用肥皂洗手,注意保教结
6、合,增加幼儿的反抗力量。在幼儿看书写字时订正幼儿的坐姿和写字姿态,引导幼儿从小爱护视力。针对很多幼儿都在换牙的状况,为幼儿讲一些换牙小常识。平常多留心观看幼儿,使每个幼儿都能长出美丽整齐的牙齿。 三、语言方面 我以亲切的姿势对幼儿进行训练,建立起公平、宽松的训练环境。在教学活动中,运用各种自制教具,充分发挥各训练教学手段,加强师幼互动,为幼儿供应了更多更新的学问,使每个幼儿都能主动参与教学活动。进一步培育了幼儿的自主阅读的力量,在工作中不断尝试运用一些新形式、新方法开展了幼儿阅读活动。通过创设丰富的阅读环境,为幼儿营造开心的阅读氛围。 四、.方面 为从小培育幼儿的劳动观念,我除了让幼儿自己的事
7、情自己做以外,还引导幼儿在老师的关心和指导下,学习为大家擦桌、扫地、整理各活动区域等一些力所能及的事情,使每个孩子在劳动中体验到劳动的欢乐,提高了劳动技能。 五、家长工作方面 在家长工作方面,能和家长保持亲密的联系,准时和家长交换看法,做家长和孩子的贴心人。平常填写好成长档案,准时反应幼儿在园学习、生活的状况,定期利用网络进行家园沟通。每周更换“家长园地”的教学内容,还在“家长园地”中开拓了保健小学问,深受家长们的欢迎。平常能留意了解每个家长的特点,提高服务质量,对幼儿家长的看法和气,在工作中做到一视同仁。 大班学习即将结束,我为幼儿拍摄了毕业照,带领幼儿参观了学校,关心幼儿了解学校生学习生活
8、的状况,激发了幼儿争当学校生的愿望。在老师、家长的关怀下,在每个幼儿的努力下,我们信任她们能够在新的一年有更好的表现! 幼儿园班主任个人教学工作总结3 时间飞逝转瞬一学期过去了,我班是一个新的组合体老师、孩子、家长都是新的。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭,共同商讨、一起嬉戏、相互协作共同完成各项班务工作。我班幼儿35人,男孩16人,女孩19人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学年的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下: 一、训练教学工作 (一)主动开展教研
9、活动 1、主动准时参加园、段、班三级教研活动,仔细记录,踊跃发言,主动提出疑难问题、准时调整落实。 (二)各领域活动成效显著 健康 每天早晨我们会供应各种器械组织幼儿进行晨间活动,熬炼幼儿的身体,培育他们顽强意志,针对小班幼儿的年龄特点,开展了一些丰富好玩的体育嬉戏:木头人、切西瓜、吹泡泡等,培育孩子参与体育活动的爱好很习惯,并在活动中培育他们的英勇、不怕困难的意志。 语言 通过一学年的学习生活,幼儿都能听懂一般话,也能用一般话较流利、连贯地与人沟通。本学期重点让幼儿学说一般话,创设一个自由宽松的语言环境,鼓舞每个幼儿都能大胆讲解并描述,表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话,我们就
10、通过听说嬉戏、语言嬉戏鼓舞这些孩子大胆讲解并描述,主动参加嬉戏之中;我们还通过让幼儿接触经典富有情节的文学作品感受语言的丰富很美丽;幼儿自带喜爱的图书与同伴共享,早期阅读大家都看图画书、小狗的白皮书等更是培育了幼儿对书籍、阅读、文字符号的爱好。 . 现在的孩子都是独生子女,家长都特别宠爱,什么事情都包办代替,养成了孩子的一些不良行为,针对这些状况,我们通过晨间谈话、小故事、语言嬉戏进行有目的、有针对的训练,培育幼儿团结友爱、老实英勇、不怕困难、乐于助人等良好的品质。 科学 幼儿期的科学活动主要是培育幼儿的爱好和探究科学的欲望,激发他们的奇怪心。电话、电视机是幼儿常常接触的物体,利用他们身边的这
11、些物体让幼儿观看、探究、感受科学技术对人们生活的影响,培育幼儿对科学的爱好。小试验中孩子动手参加试验知道了糖在水里怎么不见了,多彩的肥皂。对一些偶发大事,留意抓住训练时机,适时引导幼儿观看一些自然现象,满意孩子的奇怪心、求知欲。在数学活动中以各种各样的嬉戏让幼儿感知一和很多的关系、4以内的数量,学习把相同名称的物品放在一起,学习一一对应、分类,供应了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓舞幼儿大胆讲解并描述操作的过程。 艺术 幼儿能体验到参加音乐美术活动的乐趣,能初步感受四周景物、环境设施、节日装饰、音乐美术作品的美。幼儿能主动主动参加唱歌、歌表演、节奏练习等,感受作品的心情特点、节奏型。喜爱边唱
12、边表演并大胆地随音乐自由伴奏、创编动作。通过一学期的学习,幼儿已熟悉几种常见的美术材料及操作方法如彩笔、油画棒、橡皮泥及泥工板等帮助材料、颜料、棉签等。能在底图上添画简洁的线形,尝试棉签、滚珠等多种作画方式,学习团、搓、压的技能,对颜色感爱好,熟悉红黄蓝三原色。 二、组织丰富多彩的活动 开学初为激发幼儿对幼儿园的宠爱之情,与中二班开展了“大带小”活动,让他们向哥哥姐姐学本事,使他们知道小伴侣应当上幼儿园才能学到许多学问,同时体验到集体生活的温馨。秋天到了,为使幼儿感受到大自然的变化无穷,组织幼儿到生活区公园秋游让他们走进自然、亲近自然、了解自然。迎新春庆元旦组织幼儿参加年段游园活动,使幼儿在喧
13、闹的气氛中与同年段幼儿共同嬉戏,充分感受节日的喜庆氛围。进行班级自助餐、“生日”,幼儿自带东西与同伴共享沟通,体验共享的乐趣。 三、兼顾个别幼儿训练 我们班内有个孩子,她早上来园总是很困难。由于以前在私立园呆过,由于当时年龄较小,自理、接受力量都比别人慢一拍,老师对他关注较少间或还挨批,造成对幼儿园有点恐惊感。针对这个难题,老师们从一开头就想方法做工作。老师们分析这个孩子的个性特点,觉得她是一个盼望引起别人留意的孩子,让别人重视她、关注她。假如没有满意她的这些需要,她便会用特殊的做法来吸引别人的留意。对于这种状况,老师们讨论在训练活动、嬉戏到生活护理中有哪些相宜的训练方法,并达成全都:不论在任
14、何时候都多关注她一点、多表扬一点,以满意她的需要。课上给她表现的机会,课下多与她玩玩,多抱抱她孩子真的在转变。从不爱来园,到现在已经能高兴奋兴地走进门,老师们都为她的进步感到兴奋。现在她的妈妈放学来接她,她都不愿走,周末回到家还常常念着老师,常常闹着要给我们打电话说很想老师和小伴侣,家长为此很兴奋,很满足。 另一个小伴侣是一个自尊心极强的孩子,不习惯于在集风光前批判他,说他的不是你越说他越有意与你作对,甚至还会狡辩、说谎,间或还会偷偷的把幼儿园的玩具带回家。后来我们都很当心地呵护着他,即使在他犯错误的时候我们都学会耐烦地开导,带他到旁边讲道理。渐渐的他的行为进步了许多,还常常帮我们督促其他的小
15、孩子。 四、培育自理力量及常规训练 1、生活护理 我班的生活护理工作较为细致,保证每天让每位幼儿都干洁净净、整整齐齐的回家去,每天离园前我们都逐个检查幼儿的仪表。在幼儿盥洗之前都提示幼儿卷好袖子,上完厕所好帮他们整理好裤子。运动前提示他们饮水、脱衣服,依据天气状况准时增减衣服。在一日中仔细观看幼儿心情,发觉异样现象准时请保健医生或通知家长,照看好个别体弱及生病幼儿。 2、培育幼儿的自理力量 自理力量的培育使我们本学期工作的又一重点,老师非常重视孩子自理力量的培育。从这学期开头,老师让孩子们练习自己吃饭、穿鞋袜、穿裤子、整理玩具、折叠衣服、簌口洗脸。刚开头许多幼儿都说“老师我不会”,不敢去尝试,或很不自觉总想着老师帮他完成,经过一段时间的练习及在老师们的指导下,我们班的孩子几乎都会而且很自觉不需要一再提示了,还有部分幼儿做得特别好。 3、培育良好的常规 “没有法规不成方圆”,在幼儿渐渐适应集体生活后,我们转移了工作重点,从常规工作入手,制定一套切实可行的常规方案,使活动各环节有序进行。我们通过各种手指嬉戏、音乐为信号,幼儿只要听到相应的信号就知道下