关于幼儿园大班教学工作方案模板集锦四篇.docx
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1、关于幼儿园大班教学工作方案模板集锦四篇幼儿园大班教学工作方案 篇1 一、指导思想 幼儿5岁时脑重约为成人的75%,6岁时约为成人的90%,脑的结构已相当成熟,皮质兴奋和抑制过程进一步加强,但仍不够平衡,兴奋强于抑制。 依据纲要精神,结合幼儿的生长发育和体育活动规律,以身体练习为基本手段。以熬炼幼儿的身体,增加幼儿体质,促进幼儿身心全面健康的进展为目的。 二、体锻目标 1提高动作的敏捷性,能娴熟地做大肌肉运动,如:单脚跳、多种方法玩球、玩绳等。 2提高平衡力量,能攀爬、滑行。提高粗细动作机能,能自如的掌握手腕和手指。 3能较娴熟得利用幼儿园多种运动器械熬炼身体,养成整理运动器械的良好习惯。 4在
2、运动中自觉遵守规章,主动参与体育合作,情愿与同伴合作嬉戏,具有合作、公正竞争和创新精神。 5进一步熟悉身体的主要器官及其主要功能,具有爱护身体器官的粗浅学问和初步力量。 6懂得一些常见疾病的预防学问,初步懂得环境和气候改变与健康的关系,增加自我爱护意识和适应力量。 7丰富幼儿平安学问,增加幼儿自我爱护学问,提高自我爱护意识。学会简洁的处理生活学习中遇到困难。 三、详细措施 1、有方案的开展适合本班幼儿年龄特征的体育熬炼活动。 2、保证幼儿每天两小时的户外活动时间,在活动中启发幼儿学会简洁的自我爱护方法,并在活动前做好场地、器械的平安检查工作。 3、依据季节特征及和幼儿身体进展状况,支配内容丰富
3、多样化的体育嬉戏。 4、开展丰富多彩的室内外体育嬉戏活动,训练幼儿的动作协调性和灵敏的反应 性,逐步提高幼儿的运动力量。 5、供应丰富的运动器械,并指导幼儿进行基本动作练习,提高幼儿的掌握力。 6、依据幼儿的爱好,选择并开展体育嬉戏活动,做到生动好玩,形式多样,以吸引每位幼儿的参加。 四、每月的工作重点 2月:1、适应新学期的学习生活,适应幼儿园一日生活作息时间。 2、做好广播操,动作精准,合拍。 3月:1、练习跳长绳,初步把握跳长绳的方法。 2、学会与同伴合作玩玩具,并能和谐相处。 3、学会自己体育用具,并做到分类整理。 4月:1、把握单脚跳的方法,熬炼大腿的肌肉。 2、巩固把握基本的队列练
4、习,如螺旋走,三队并一队等,有较强的集体意识。 3、养成良好的个人卫生习惯,在依据自己的活动量以及出汗量进行休息、喝水、脱衣服等活动。 5月:1、学会合作玩球,并能探究出不同的玩球方法。 2、能自觉遵守一些公共规章,如嬉戏规章等。 3、学习自我平安爱护的学问,了解一些自我爱护和自救的方法。6月:1、在体育活动中,培育幼儿不怕困难,不怕日晒的情感。 2、自觉遵守嬉戏规章,不与同伴争抢、公正竞争。 3、做好暑假的平安训练工作。 幼儿园大班教学工作方案 篇2 “一寸完阴一寸金,寸金难买寸完阴,完阴似箭,日月如梭。”不知不觉的上学期画上了句号。我们踏着春天的脚步又迎来了新的一学期。本学期我还是担当果果
5、的主班老师一下是我对本学期的教学作出的一些方案,方案如下: 一、语言: 培育幼儿能独立复述及讲解并描述故事的力量,并能理解其中的意义,学会有表情的朗诵儿歌,诗歌古诗,培育幼儿的朗读力量,并增加幼儿的词汇量。 二、数学: 本学期数学还是由我来担当,说句实话在数学训练方面呢,我的确还有待提高,正由于知道自身的不足所以我始终都在努力学习,在实际阅历中不断摸索,争取每天都有所进步。感觉本班幼儿求知欲旺盛,学问面在不断的开阔,汲取新的学问也快。在训练教学中。讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的主动性和主动性,在计算方面体现较明显。幼儿从操作实物卡片到数字小卡片,把握了加数、减数练习,幼儿的数学思维力
6、量得到较大程度的进展,有时,我也让幼儿相互练习的机会,主动性也调动了起来。本学期本班还学会目测和自然测量的方法比较物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等;重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去,能区分各种形体,学会等分,进一步理解整体与部分的包含关系。 提高幼儿对数学的爱好。 三、写字: 培育幼儿写字的爱好和审美力量,培育幼儿仔细写字和疼惜写字用具的习惯。使幼儿养成仔细细心的学习看法和良好的意志品质,幼儿在识字的基础上进一步了解汉字笔画、偏旁结构的特点,初步把握了汉字的书写方法。通过学习幼儿会养成正确的写字姿态, 把握执笔、运笔 方法,并培育幼儿喜爱祖国语言文字的爱好。 四、音乐: 让幼儿
7、学会用法不同的速度、力度、音色改变、表现歌曲的不同的形象内容感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏, 感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲与三拍子歌曲的感受和表现歌曲的前奏,间奏和尾奏,学习自然地与他人接唱和对唱,体验在唱歌活动中进行沟通,合作的欢乐。 用法固定节奏型,随熟识的歌曲或乐器演奏,在集体中学习保持与音乐,与他人协调全都,为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐. 学习辨别音乐中比较明显的凹凸 快慢 强弱 音色改变,体验这些改变所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的欢乐 五、只是抽象的表音符号,这对学前龄幼儿来说,学习起来有肯定的困难。 在学习过程中小伴侣简单疲惫,留意力分散,坐担心定,做小动作
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