如何让幼儿在自然角中获得更多的发现.doc
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1、如何让幼儿在自然角中获得更多的发现?自然角是孩子们的主要活动区之一,老师们常常在这里摆花养鱼。然而,孩子们很少“光顾”,即使停留一下,也很短暂。孩子们的活动也就是给植物浇水,给鱼喂食、换水。如何让自然角充满生机和活力,激发和支持孩子们进行更多的探究和发现呢?让自然角里的动植物生动而有序地呈现长期以来,自然角里的植物和动物的摆放大多很随意。老师往往从审美的角度进行组合,使其错落有致,所以看青看绿是其主要的价值。近一年来,我们从“让自然角里的每一种动植物都发挥其最大的教育价值”这一教育思想出发,经过一系列探索和尝试发现,只要在自然角中有序地、有结构地组合与呈现动植物,就会使孩子们乐于探究,就会使他
2、们有更多的学习和发现。让孩子们的疑问或争议引发活动孩子们关于动植物的疑问或争议正是我们创设自然角的依据,它可以蕴涵许多适宜的教育目标和内容。豆子种在水里和土里,哪个能发芽而且生长得快?种子放在空碗里、很深的水里、干土里、不断浇水的土里,哪个能发芽而且生长得快?诸如此类的问题,可以引导幼儿通过实验获得关于植物发芽、生长条件方面的经验。龟壳是哪只乌龟掉的?会掉光吗?青虫怎样吃食和过冬?这些问题的探究,可以丰富幼儿关于动物的生长变化过程和特点、动物的食性等方面的经验。种植生长变化明显的植物室内外的自然角是孩子们亲眼目睹植物一生的重要场所。老师可以为孩子们选择那些生长变化快的植物,让他们通过照料,在一
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