关于幼儿园园教学总结模板锦集9篇.docx
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1、关于幼儿园园教学总结模板锦集9篇幼儿园园教学总结 篇1 一转瞬,一个学期就过去了,回想起来仿佛就在昨天,大一班孩子们的欢声笑语历历在目回想这学期的点点滴滴,每一个孩子都取得了很大的进步,这些都是班里的三位老师以及家长努力的结果。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结: 一、训练教学方面 孩子们立刻就要升一班级了,因此我们三位老师以及家长也是特别注意幼小连接,我们请学校的一位老师来给我们班的孩子上课,课程的内容是关于幼儿园升一班级,学校生应当留意的一些事情,以及刚升一班级学校生的生活状况,之后我们班也会根据一班级同学的生活习惯来让幼儿体验,让幼儿提前有所预备。 在上课的时候,幼儿的常规也是管理的
2、特别严格,立刻他们就要上一班级,课堂上回答问题举手做端正,根据一班级同学的标准来要求他们。老师们最常说的一句话就是大班儿的孩子就要做一个勤快的孩子,而老师们要做一个“懒老师”。无论做什么事情,都要让孩子去动手,去思索,培育孩子自主力量。上课的时候在教学活动中都要让每位孩子举手回答,并鼓舞他们。现在老师备课要求也特别严格,每次备课的时候,几位老师要在一块儿研讨,不懂的地方会一起研讨,一起解决,把课备好,然后才能把学问更好的教给孩子。 二、保育方面 我们班的保育老师也是特别的负责任,不仅学习保育学问,并坚持做到。 1.在消毒和卫生方面做得特别到位。 2.每天做到勤通风。 3.准时提示幼儿喝足量的水
3、,照看特别的孩子。 4.吃饭时候提示幼儿做到三静,并鼓舞幼儿每人吃两碗饭。 三、幼儿状况 通过一个学期的学习,幼儿在各方面都有了很大的进步,在课堂上,幼儿能主动举手发言,主动参与各种嬉戏,语言表达方面,动手操作力量,以及常规方面有了较大的提高。我们班的好多孩子都有很大的进步,胡云夕由之前不爱说话到现在能够上课举手发言,陈宇凡由之前的不吃饭到现在能够吃一碗饭了,赵诺一现在已经是老师的得力小助手。 四、家园共育 纲要明确指出:“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参加,并主动支持、关心家长提高训练力量。”老师准时与家长沟通争论,通过电话沟通,家访,校
4、讯通,反馈幼儿状况,请家长做助教,并选取家长代表,做到真正的家园共育。我们会通过家长开放日,亲子运动会,元旦亲子为演出让家长能够走进幼儿园陪孩子一起成长了解孩子全面进展的状况。经过老师和家长的努力,这个学期也画上圆满的句号。 幼儿园园教学总结 篇2 时间飞逝,转瞬,大班的学习生活已经结束,看着孩子们一每天长大,一个个顺当的进入学校,一学期的辛苦都抛之脑后,心中仅有喜悦,骄傲,现将我的工作总结如下: 1、思想方面: 一学期来,我仔细的做一名合格的幼儿老师,专心参与幼儿园组织的园务学习,仔细做好笔记,并仔细的汲取,使之真正成为自我的东西,持续一个向上的心态、 2、训练教学方面 1、虚心听课, 外面
5、老师来园上课,我总是珍惜听课的机会,把他们当做提高教学的台阶,仔细听课及反思、 2、仔细备课 仔细备课使我懂得了备课的基本要点,不仅仅仅是具备学问,备教材,更重要的是备孩子,花心思变的多样,让孩子们感觉到新奇,以嬉戏的方式让学习不味同嚼蜡、 3、准时反思 蔡园长要求我们准时的反思自我的教学行为,于是,每一天备课基本上我总会反思一下教学活动的状况,使自我的教学水平再上一个新台阶、 3、工作看法方面 我经常提示自我:凭良心做自我的本职工作,我喜爱幼教工作,所以,我会努力工作,提高自我的潜力,每一天用自我最绚烂的微笑去迎接每一位家长和孩子,让领导信任,家长快乐! 当然,工作不能做到完善无缺,人无完人
6、,我的工作还有许多不足之处,在今后的工作中,加快脚步,尽最大的努力来做一名合格的幼儿老师! 一、对幼儿进行了操作习惯的培育 1、教孩子熟悉数学书,把握正确的翻书方法,学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自我的学具。 我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。 二、嬉戏式的教学活动 在课前我仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的本领为主旨,活动以“嬉戏式数学”的精神为主轴,增加数学学习的乐趣,让孩子在简便、快乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整
7、的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。 异样是在本期的组合建构篇活动中,孩子对改变万千的方块学具非常感爱好,我充分抓住孩子的爱好,在教学活动中,坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。经过对学具的嵌入、翻转、排列、组合,将所需传授的学问绽开,螺旋式深化,运用学具操作活动,引导幼儿把零散的感性学问概括化,促进学习的迁移,构成举一反三的认知本领。并且在活动中我注意增加教学的多样性,提高了孩子的动手操作本领和主动自学的本领。 经过一学期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的快乐环境中学习了量、数、
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