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1、关于幼儿园中班教学方案锦集6篇幼儿园中班教学方案 篇1 闲适的寒假生活结束了,新的一个学期在紧急而又有序的氛围中开头了,本学期依据幼儿的详细状况,结合保教方案,制订了适合幼儿身心进展,关注个性差异,促进体育德美全面进展的教学方案。 一、状况分析。 我班现有幼儿29人,男孩8人,女孩21人。由于我班幼儿活动时常规较差,动手力量有所欠缺,自理力量较弱,需要老师特殊关爱和照看,还有个别幼儿平安意识较差,要特殊引导和关注。 二、目标。 1、学问目标:学会全部声母、韵母,会读、会认、会写。 2、力量目标:能大胆地表达自己的想法和做法,且语句要连贯。会很好的正确书写数字。 3、情感目标:克服心理的障碍,在
2、众人面前大胆的表现自我,激发幼儿学习语言的爱好,主动表达自己的观点,提高推断推理力量。 三、教学方案。 1、 创设情境,构筑语言学习的新舞台。 语言是人类最重要的交际工具,语言的运用和进展都离不开肯定的情境。幼儿时期,是语言进展的最佳时期。而创设让幼儿“有话可说”的教学情境,就是语言教学活动的关键。 2、沟通心灵,撩开语言学习的绚烂天空。 有句话说得好,训练是一颗心撼动另一颗心的事业。在幼儿语言教学活动中,离不开谆谆教导,更要遵循“因材施教”的教学法则,在潜移默化中培育幼儿对语言的运用力量。 3、走向生活,查找语言学习的活水源头。 语言,源于生活,源于实践。语言是人们开展思维活动、进行沟通的工
3、具。人们学习各种学问、技能,积累各种精神财宝都主要利用语言来完成。为了引领孩子走向生活,在天广地阔的生活空间里,查找学习的活水源头,就需要老师适时引导孩子的个性化语言的进展,饶有爱好地去学习语言,喜爱语言。 4、爱好是孩子学习的原动力。 我们应尝试通过丰富多彩的嬉戏活动,扩展幼儿的阅历,从而供应促进语言进展的条件。模拟和创设特定的情景,使幼儿能在嬉戏中触景生情,边玩边说,提高语言表达力量。 (1)音乐: 教孩子学习用自然的声音较有表情地演唱歌曲,并喜爱尝试为熟识的歌曲、乐曲创编简洁的动作,情愿与同伴合作进行艺术活动,敢于表达自己的意愿,并从中体验艺术活动带来的乐趣。供应自由表现的机会,鼓舞幼儿
4、用不同的艺术形式大胆表达自己的情感、理解和想象,敬重每个幼儿用不同形式大胆地表达自己的情感、理解和想象。 (2)识字: 本学期会学习916课内容。每节课后做好复习巩固,分阶段地对孩子进行考察,让孩子在其过程中,体验到胜利的欢乐,近而对识字产生深厚的爱好,并且能学以致用。 以上就是本学期的教学方案。在工作中我还存在许多不足,我还要虚心向其他老师学习,不断提升自己各方面的力量,更新训练观念,勇于创新,把今后的工作做的更好。 幼儿园中班教学方案 篇2 一、班级状况分析: 本学期我班共有幼儿43名,其中有9名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和熬炼,幼儿各方面都有了肯定程度的进步。如:孩子喜爱上幼
5、儿园,有了初步的自理力量,能够自己穿脱外衣,叠好后放进衣柜里,大部分幼儿能够独立进餐,幼儿基本上有良好的卫生习惯,知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子洁净、玩具分类收放好等,初步形成了肯定的规章意识。但由于孩子年龄较小,自控力量较差,甚至有些幼儿由于逆反心理驱使,不愿主动遵守规章,再加上大多数的幼儿子倍受家长的宠爱,比较任性,娇气、霸道,依靠性强。因此幼儿在常规习惯、自理力量、.交往、适应性等方面仍需加强培育。 二、工作目标: 1、抓养成训练,将幼儿的习惯培育落到实处。 2、结合中班目标化的区域活动,抓好幼儿力量培育。 3、结合本园开展的早期阅读,抓好幼儿倾听习惯,促语言力量的进展。 三、学期对幼
6、儿进行训练教学目标方案: 1、连续对幼儿进行中班常规训练,培育良好的生活卫生习惯,具有基本的生活自理力量。 2、教学方面:以新教材主题活动为依据,将训练活动与嬉戏,生活活动环境创设,家庭与.训练,评价指南融为一体,重视训练评价的进展性功能,从而关心老师顺当开展训练教学工作。 语言领域:能宁静的倾听老师、同伴说话。初步学习日常生活中的交往用语,学习一般话与别人交谈能感受用语言沟通的乐趣。 健康领域:基本适应集体生活,基本消退入园焦虑和分别焦虑,对幼儿园产生平安感和信任感。初步养成良好的卫生习惯,在成人的关心下逐步提高生活独立力量。初步学习平安保健学问,养成自我爱护的意识和力量。尝试借助各种简洁的
7、器械和玩具来活动身体。 .领域:了解幼儿园,情愿参与幼儿园的各项活动亲近与自己生活亲密的人喜爱和同伴一起嬉戏,能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣,愿意招呼和应答他人,学习有礼貌的求助和感谢他人的关心。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规,初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的.文明行为。 3识字:教幼儿熟悉汉字。并适当添加数学计算教学。为了进一步探究科学的幼儿识字方法,培育幼儿的智力,使幼儿得到全面充分的进展,老师连续采纳(1)字卡法:从幼儿最熟识,最感爱好的事物制作相应的汉字卡片。(2)随机识字法:把孩子平常看到的、听到的物体的名字做成识字卡片,
8、教幼儿认读。(3)听读法:每天利用嬉戏 四、平安工作: 1、秋季即将来临,我们要连续做好各项消毒、防范工作,杜绝传染疾病的发生。 2、老师要细心观看孩子,发觉身体不适要准时让保健医查看、诊治。照看好生病的孩子,定时给带药幼儿喂药,尽量保证班级幼儿的出勤率。 3、定期检查孩子的指甲,防止病从口入。 4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行平安训练。 5、做好接送工作,来园和离园时工作,确保幼儿的平安。 6、做好平安自查工作,上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想,对幼儿进行平安训练,保证幼儿在园平安。 五、家长工作: 1、以“敬重家长”为原则,提高老师的“服务意识”,做好家园联系栏的定期更换工作,
9、通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径,促使家园训练协调全都。 2、加强与家长的沟通与沟通,以约访、电话、接送时的交谈等形式,了解每位孩子的爱好和爱好,以及家长的需求和和对我们工作的建议等。 3、充分发挥幼儿成长档案的作用,让家长了解本班教学内容,并不断向家长供应新的幼教信息。 4、给家长发一些温馨提示小通知,宣扬交通平安、校内平安、饮食平安等学问,协作好幼儿园做好平安防范工作,协作好班级做好平安训练活动。 六、月份支配: 九月份 1、布置教室的内外新环境,营造新学期崭新的班级风貌。 2、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。 3、定制本学期各项方案、班务工作方案、周方案 4、稳定幼儿心情,
10、建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌训练 5、学习大班操,有精神的学操 6、“老师节”系列活动的开展 十月份 1、做好家长开放日的各项预备 2、国庆节节日训练 十一月 1、幼儿半日活动开放 2、环境创设,完成本月主题墙的创设 3、小小运动会 十二月 1、开展元旦主题活动 2、家长工作沟通 3、庆元旦活动 一月 1、各项工作总结 2、做好学期结束的班级整理工作,各项物品归类、汇总。 总之,我班三位老师将连续努力、团结全都、同心同德把班级工作做好,争取取得更好成果! 幼儿园中班教学方案 篇3 月重点: 1、进一步鼓动幼儿探究大自然,发觉春天里的万事玩物的改变,通过争论制订踏春方案,引导幼儿接受和
11、敬重同伴,养成耐烦听取别人看法的习惯,积累有方案,有条理做事的阅历。 2、关心幼儿了解纸与人类的亲热的关系,知道节省用纸的意义,并在活动中感受乐趣。 区域活动建设:美工区摆放水彩颜料,各种各样的纸,让幼儿在染纸操作中进一步了解各种纸的性质。 生活活动: 1、结合日常生活提示幼儿观看春季里动植物的改变。 2、在日常活动中,感知比较物体的粗细。 家园共育: 1、支持幼儿外出游玩和幼儿一起预备外出物品,一起放风筝,充分敬重幼儿的看法 2、家长协作幼儿园训练幼儿养成节省用纸的好习惯。 第一周周重点 1、鼓舞幼儿探究大自然,学习关于春天的儿歌,感受春天的漂亮。 2、培育幼儿不乱扔垃圾的好习惯。 科学:小
12、兔采蘑菇 艺术:追完斑 语言:春天 健康:买菜 科学:小动物种花 语言:小雨点 艺术:暖暖的太阳 .:草原上的春天 艺术:报春 科学:我爱蚕宝宝 其次周周重点 1、与幼儿一起唱歌春天,赞美春天,合拍的进行律动,伴奏和嬉戏 2、培育幼儿喜爱劳动的好习惯。 科学:春天真漂亮 艺术:语言:太阳公公是个孩子 健康:小猴追树 科学:漂亮的鲜花 语言:风姑娘 艺术:老鹰抓小鸡 .:踏春去 科学:粗粗细细的纸筒 艺术:赛马 第三周周重点 1、鼓舞幼儿大胆地进行泥塑,绘画和折纸,提高幼儿的审美情趣。 2、提高幼儿对春天的喜爱之情。 科学:彩色的纸花 艺术: 语言:野牵牛 健康:好玩的纸板 科学:纸飞机 语言:
13、野牵牛 艺术:种树歌 .:草原上的春天 科学:找春天 艺术:风筝 第四周周重点 鼓舞幼儿大胆地进行泥塑,绘画和折纸,提高幼儿的审美情趣。 科学:春来了 语言:哭泣的纸宝宝 健康:报纸真好玩 科学:各种各样的纸制品 语言:会变的纸 艺术:彩色的纸 .:嘻嘻哈哈的纸 科学:纸的一家 艺术:帆船 幼儿园中班教学方案 篇4 一、本月工作重点: 1加强对班内幼儿的观看,做好卫生消毒工作,预防传染病发生。 2加强幼儿体格熬炼,增加幼儿体质。 3. 仔细填写并发放幼儿反馈表。 4. 仔细创设好主题墙饰。 5、中午值班老师坐在幼儿旁边,不能离太远。 6、严谨接送卡制度 二、卫生、保健 1、 每周勤给幼儿剪指甲,每月清洗一次床单。 2、孩子入园时穿戴好罩衣。 3、 督促幼儿饭前、便后洗手,打香皂。(用流淌水清洗) 4、 做好卫生消毒工作。 三、常规 培育幼儿懂礼貌、讲卫生,养成良好的卫生习惯。 四、家园共教 1. 连续做好家访、电访工作。 5.重视孩子的体育熬炼,能利用假日带孩子远足、爬山、晨