幼儿园的教学设计模板汇总7篇.docx
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1、幼儿园的教学设计模板汇总7篇幼儿园的教学设计 篇1 教学过程: 一、开头部分:数数嬉戏 1手指指棋盘点数(留意点数常规) 2接数练习() 二、基本部分:按群计数 1讲解并描述故事吸引幼儿 师:今日是对对国五十年的国庆大典,全国上下都很兴奋国王邀请位客人参与国庆大典,对对国有个规定,进出人员必需两个两个的,要不就要受到惩处,所以守成门卫兵都很当心,今日更不能出错,出错会掉脑袋的,我们一起来帮他们数 2天还早着那,客人们已经开头来了,老师边讲解并描述边在演示板同时放上两个红棋子,再放两个绿棋子问:客人来了几个?他们是怎么来的? 3老师边摆棋子边两个两个的数数,要求幼儿按老师的要求去做,直到摆够五十
2、个棋子请幼儿按要求两个两个数到五十,可变换几种方法强化记忆。 4请小客人到你的棋盘上坐一坐。老师敲一下鼓,幼儿摆两个棋子,边摆边数,中间停下再让幼儿从头数,直到摆够五十个,再让幼儿从头两个两个数到五十。 客人走了很远的路,走累了,我们请他们到客厅里休息一下。老师敲一下鼓,幼儿拿走两个棋子,边拿边两个两个数,直到全部拿完。 6.送客人回房间休息。(送操作盒) 7.请客人吃聪慧豆。幼儿扮演服务员,两个两个舀豆豆,边舀边数,数到五十。 三、结束部分:参与庆典大会 师:国王特别兴奋,也请我们参与庆典大会,现在请小伴侣找一个好伴侣拉起手,两个两个一起去参与,放音乐,幼儿手拉手自由舞蹈。 教学目标: 通过
3、操作嬉戏学习的按群计数,会两个两个的数 培育幼儿的语言表达力量和数群概念,激发幼儿对数学活动的爱好 教学预备: 演示板 幼儿人手一套操作盒、盘子、小碗、勺子、花生米。 幼儿园的教学设计 篇2 活动目标 学习自己穿脱棉背心和叠棉背心。 活动预备 铃鼓、小桌子、棉背心。 活动过程 1老师向幼儿提出问题:今日外面特别冷,小伴侣想出去玩怎么办?幼儿回答:穿棉背心。 2老师又问:你们会穿吗?老师把棉背心拿到幼儿面前,请幼儿说说自己的棉背心是什么颜色的。老师关心找一找。幼儿都找到自己的棉背心,跟着老师学穿背心。 3交代挨次:幼儿先找到背心领子双手拿好,双手举起甩过头顶,双手落在双肩上,别松手,一只小手轻轻
4、伸进洞洞里(袖口),然后伸进小洞洞的手拿着另一边让一只小手也伸进洞沿里,两只胳膊就穿好了,老师巡察个别关心。 4幼儿穿好背心后到户外活动。 延长户外活动后,引导幼儿学着老师的样子在小桌上叠好背心,放在小柜子上。 活动结束: 小伴侣一起听音乐,吃点心。 幼儿园的教学设计 篇3 课件国内幼儿园的室内环境相对比较单调,上大部分幼儿园都用墙体彩绘的方式作为标识,都期望颜色这种最挺直也是幼儿园最简单感受到的元素,也能够作为最吸引幼儿的装饰。国外在颜色上偏向于用法鲜亮的颜色来为这个建筑点缀和增加少许的亮点,或者用法纯木、植物等自然的东西来装扮幼儿园。 一个幼儿园最大的特征仍属于建筑所制造的形态和空间。而国
5、内的幼儿园则较多的用法颜色作为建筑主要特征,彩色建筑也一举成为幼儿园建筑的名片可另一方面,大部分建筑除了颜色鲜亮之外没有什么特征而言,一模一样,仿佛颜色只是这个幼儿园的一件外衣,同时更像一则广告。详细到建筑空间的设计,差异许多。 首先,国外在室内环境的设计上要丰富于国内,多变的内容也为幼儿的生活增多了选择性。 其次,空间的界限设计也不同,国外幼儿园室内的空间多开敞,敏捷,强调多种可能,而国内则多封闭,且为单元式,强调平安和管理的便利。 第三,国外幼儿园室内环境设计的重点一般是公共的交互空间,在引导幼儿之间的沟通和共享上构思许多,而国内侧重于幼儿的活动室和卧房的舒适度。 第四,国内幼儿园内的自主
6、性不足,不同于国外那种交互式的训练理念,缺乏与他人的合作和接触,以及家长的参加。 最终,从整体的空间设计上讲,国内的室内环境设计空间区分明确,多不同功能的房间组成,而国外则多由室内外环境相互渗透,室内环境设计整体性更强。 幼儿园的教学设计 篇4 【设计意图】 中班幼儿的自我意识逐步增加,经常想要按自己的意愿行事,当成人的选择与他们的选择发生冲突时,时常会影响他们心情。怎样才能既发挥幼儿的自主性,又关心幼儿通过协商进行合理选择呢?去度假读本讲解并描述了一个小女孩预备度假行囊的故事。幼儿可以在观看读本、参加争论的过程中获得如何依据需要进行合理选择的阅历。读本的画面内容贴近幼儿的日常生活,并且以幼儿
7、说话的口吻来呈现它的句型结构,很相宜中班幼儿阅读。 【活动目标】 1理解并能讲解并描述图书画面的内容,体验图书中仆人公的心情改变。 2在已有生活阅历的基础上,学习依据需要、通过协商进行合理的选择,提高思索与解决问题的力量。 【活动预备】 1.阅历预备:有与爸爸妈妈外出度假的阅历。 2.材料预备:大书、大书中所出现物品的卡片、呈现物品用的卡纸、小号旅行箱、各种生活用品等。 【活动过程】 1.谈话导入。 师:小伴侣,你们喜爱度假吗? 幼:喜爱。 师:去度假前需要做什么预备呢? 幼1:要预备水。 幼2:要带旅行箱。 幼3:去度假确定要住很久,所以肯定要带衣服。 师:这本书说的是一个小女孩去度假前整理
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