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1、幼儿园班级教学工作方案3篇幼儿园班级教学工作方案 篇1 一、班级状况分析: 本班现有托儿20名,女孩8名,男孩12名年龄在两岁两个月之三岁之间,托班班级工作方案。其中新入园的有7名,年龄在两岁半左右。通过家访,了解到新入园的幼儿基本上从未上过幼儿园,并且在家由祖辈或保姆专人带着,所以入园会有分别焦虑的种种表现。 幼儿进展状况: 经过一学年的学习与培育,班里的幼儿大部分在自理力量方面有了较大的进步,可以独立的进行进餐,午睡,区教活动等,幼儿的集体意识有所增加,孩子们的身心都到了相应的进展。 二、详细要求措施: A、健康领域: 主要目标: 1、在日常生活中幼儿学会宁静的用餐,订正不正确的餐具用法方
2、法,提高幼儿的自理力量,学习穿脱外裤,上衣。 2、学会一步一步上、下楼梯,学习简洁的队列,快,慢跑,钻,爬,跳等,提高幼儿的协调力量。 3、建立初步的自我爱护意识,知道什么是危急,哪些东西不能摸、不能玩,哪些事情不能做。 4、能够独立入厕、入睡。 措施: 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握力量。 2、通过娃娃家的活动,学习正确用法小勺。 3、通过学习仿照操蛙,引导幼儿跟随老师做一些简洁的仿照动作。 4、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动,钻爬的力量。 5、通过看图说话和户外活动培育幼儿初步的自我爱护意识。 B、语言领域 主要目标: 1、能听懂成人的问话和提
3、示,做出相应的反应。 喜爱仿照成人说话,个别幼儿能提出简洁问题。 2、能够集中留意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,情愿表演和仿照。 3、把握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完整的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书,并珍惜图书。 措施: 1、为幼儿创设*的气氛通过一日生活的各个环节,引导 不错的幼儿情愿与老师、同伴交往,能听懂简洁的指令和要求。 2、通过一日的各种活动,训练幼儿口语表达力量,倾听故事,让幼儿仿照其中的话语。 3、教幼儿学说简洁的儿歌。进行发音练习,初步把握简洁的名词、动词。 4、通过区域活动为幼儿供应沟通和表现自己的机会和条件,创设机会让幼儿自由表
4、达。 C科学领域 主要目标: 1、熟悉四季的一些明显的特征,把握宜,两种。 2、原意接触大自然,宠爱小动物,爱惜花草。不乱扔手中的东西,初步建立环保意识。 3、感知声音的不同,情愿自己敲击物体感知声音的乐趣,学习简洁的打击乐。 4、多角度渗透数的概念。 措施: 1、通过主题活动金色的秋天熟悉季节的特点。 2、户外活动中熟悉大自然,感受大自然。 3、通过熟悉打击乐器,感受音乐的魅力。 D.领域 主要目标: 1、克服和家人分别的焦虑心情,每天坚持来园,喜爱本班老师和小伴侣。 2、能区分四周的人,正确的称呼四周的成人,叫出小伴侣的名字。 3、在活动中渗透双语,幼儿学习英语。 措施: 4、在成人的提示
5、下能用法礼貌用语:老师好、再见、感谢、对不起。在来离园和一日生活各个环节中,引导幼儿学习用法:您好、感谢、再见等简洁的礼貌用语,并把握简洁的英语对话 幼儿园班级教学工作方案 篇2 踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的期望,对老师来说,面临新挑战。 本学期我们两位老师会将会更加严格要求自我,总结上学期的工作,吸取阅历,本学期初,我们依据班级的实际情景和幼儿的年龄特点共同争论并制定了本学期具有本班特色的班务工作方案。 我们班共有幼儿32名,其中男生14名,女生18名。经过中班上半年的学习,幼儿的语言表达本领有明显提高,可是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培育。幼儿的
6、绘画技能比以前有很大程度的提高,但绘画中幼儿制造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手本领、手眼协调动作明显增加。 在取得提高的同时,幼儿中仍存在一些不足之处: 1、幼儿常规有些松懈,个别幼儿留意力易分散; 2、部分幼儿存在以自我为中心的思想,谦让共享精神不足; 3、个别幼儿的自理本领需进一步提高; 4、一些幼儿自我表现意识需加强。 本学期我们将针对以上不足,对幼儿加强培育。我们以x二期课改的精神和x学前训练纲要、本园园务方案以及幼儿的实际情景为依据制订班务方案如下。 一、训练工作 语言 1、连续培育幼儿的倾听意识和倾听行为技能,使幼儿学会乐于并擅长倾听。 2、激发幼儿对口语表达的爱好,帮忙幼儿
7、正确、恰当地运用口头语言进行表达。 3、连续了解图书的基本构成,养成爱惜图书的习惯,能理解单页多幅画面与完整故事构成的关系。 4、连续培育幼儿愿意与同伴沟通,能大方地在团风光前说话、讲故事,声音洪亮。 艺术 1、经过唱歌、韵律活动、音乐观赏和乐器演奏等音乐活动,培育幼儿言语的、非言语的思维本领、想象本领和制造本领。 2、经过团体音乐活动中的自我表达和人际沟通、协调,引导幼儿体验音乐活动的乐趣,培育幼儿健全和谐的人格。 3、能够构成一些初步的音乐舞蹈概念,明白如何从音乐、舞蹈活动中猎取各种艺术和非艺术的阅历。 4、引导幼儿连续学习多种绘画的基本技能和方法,构成良好的绘画习惯,体验绘画活动的乐趣。
8、 5、引导幼儿大胆运用线条、外形、颜色、构图初步进行制造性的表现,培育其绘画制造本领和制造意识。 6、帮忙幼儿在塑造和制作活动中进展小肌肉动作和手眼协调本领,帮忙幼儿体验手工活动的快乐,培育他们对手工制作的爱好。 科学 1、激发幼儿熟悉和探究环境中数量、外形等爱好,是他们情愿并喜爱参与数学活动。 2、观看、比较确定10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的学问阅历解决新问题,学习新学问,促进初步的推理和迁移本领的进展。 3、能听清晰老师的话,按要求进行活动,并学习根据要求检查自我的活动。 4、能宁静地倾听老师和同伴的讲话,学习讲解并描述自我的操作活动过程和结果。 5、帮忙幼儿学会综合运用
9、各种感官感知事物特征,培育观看力,并学会用自我的语言描述自我的发觉,与同伴、老师沟通。 6、培育幼儿关怀、爱惜植物和四周环境的情感与行为。 7、激发幼儿对活动的爱好和参加探究活动的愿望,进取主动地参加活动。 8、保证幼儿能用心致志地感知操作与物体不断地相互作用。 健康 1、引导幼儿懂得一些简洁的健康常识,构成健康平安的生活所需的行为习惯和看法,具有简洁的生活自理本领。 2、培育幼儿愿意参与体育活动,进取进行力所能及的体育熬炼,体质不断增加。 3、连续学习避开危急和应付意外事故的基本方法,明白不跟生疏人走。 4、能按节奏上下肢协调地走、跑,能听信号变速走或跑;能走跑交替;能改变身体姿态或跨越低障
10、碍物走;能绕过障碍物跑。 5、能较娴熟地听各种口令和信号做出相应的动作;能听信号较娴熟地集合、分散,排成四路纵队;能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 . 1、关怀四周的同伴和成人,爱亲人和长辈,情愿与人交往,有良好的交往习惯。 2、了解自我的爱好和愿望,学会大胆、有效地表达自我的愿望看法和制造力。 3、连续学习与同伴友好交往与合作,学习如何处理与他人的冲突,学会谦让和共享。 4、了解并能饯行活动规章和初步的.生活规章。 二、保育工作 1、协作园方及保健老师做好禽流感的防治工作,确保幼儿的健康。 2、协作保健老师做好晨检工作,把好晨检的其次道关。 3、做到常常开窗通风,坚持教室空气流通。 4、连续
11、对幼儿加强平安训练,提高幼儿的自我爱护本领和意识。 5、努力做好班级中肥胖幼儿与体弱幼儿的护理工作。 三、家长工作 1、二月份召开新学期家长会。 2、保证与家长常常沟通,向家进步取宣扬正面训练孩子的方法及科学育儿学问。 3、请家长帮助加强幼儿体育熬炼,增加体质,保证来园时间。 四、环境布置 1、墙面环境更新。 2、更新家园之窗。 3、创设与教学活动相适的环境。 4、大活动的环境布置。 以上是我们班本学期的工作方案,期望经过实施,使幼儿在各方面本领有所提高,健康开心地成长。 逐月方案 二月 1、连续对幼儿进行常规训练与培育。 2、开展元宵节主题活动。 3、召开新学期家长会。 4、幼儿器乐演奏展现
12、活动的预备。 三月 1、连续加强对幼儿进行良好行为习惯的培育。 2、开展“三八”爱妈妈主题活动。 3、开展幼儿器乐演奏展现活动。 4、区角活动的材料预备与投放工作。 四月 1、开展爱园周主题活动。 2、组织幼儿秋游。 3、召开全托幼儿家长会。 4、幼儿区角活动的指导与观看。 五月 1、开展“五一”爱劳动主题活动。 2、连续指导并观看幼儿区角活动的情景。 3、“六一”幼儿展现大活动的预备工作。 六月 1、开展“六一”幼儿展现大活动。 2、召开家长座谈会。 3、幼儿各门特色课的复习与测评工作。 4、幼儿升班的预备工作。 幼儿园班级教学工作方案 篇3 一、班级情景分析 新的一年开头了。本学期我班幼儿
13、人数没有变动,在自理本领及常规方面都比较好。孩子们经过一年半的在园生活、学习,各方面都有了很大的提高。异样在语言讲解并描述上,胆识和自信念及表现的欲望增加了,但在语言的连贯性讲解并描述方面较欠缺;对音乐的表现力明显有了提高,大部分孩子都喜爱音乐活动,表现出开心的心情。在丰富多彩的主题活动中,孩子们的探究本领和操作本领有了明显的增加。此外,孩子们在运动中,参加活动的进取性提高了。此刻从以下几个方面来开展本学期的班务工作: 二、工作重点及措施 (一)保教工作方面: 1、连续抓好一日常规工作,保证进餐、午睡质量,做好生活护理工作。 2、告知孩子们夏天来了,早晨的时间非常珍贵,所以要按时来园加强晨间熬炼。异样是个别早上来园较晚的幼儿。 3、连续培育孩子生活自理本领,学会自我叠被子,自我保管好自我的衣物,培育孩子的独立性和自觉性。 4、户外活动前的预备工作,教给幼儿一些自我爱护的方法,提高活动质量使幼儿在简便开心的气氛中增加体质。 5、根据纲要的要求及本班实际情景开展五大领域的主题训练活动,并与家进步取协作突出本班的教学特色。 6、找出孩子的个性特点,发挥孩子的特长,因势利导,因材施教,使每位幼儿在原有水平上得到提高。 7、结合主题训练为幼儿创设与训练活动相适应的主题和区角环