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1、幼儿园的教学总结集锦10篇幼儿园的教学总结 篇1 一学期的工作即将结束了,在这学期里,虽然劳碌紧急,却又改善欢乐。在这里,我代表小二班的三位老师感谢园领导对我们工作的关怀,关心与支持,使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作即将结束前,现对我班训练教学工作作如下总结: 一、不断学习,仔细负责,敬业爱岗 在本学期中,我们三位老师都严格要求自己,遵守幼儿园各项规章制度,做到不迟到、不早退,无缺勤旷工现象。我们主动参与各项学习活动,听从工作支配,一心一意地做好训练教学工作。因小班的小伴侣自理力量差,在生活中老师无微不至到关怀照看每一个幼儿,留意孩子的饮食,关心珍宝们在不同的天气准时增减衣物,放弃了休
2、息的时间来陪伴心情不稳定的幼儿,细心照看生病的孩子,同时准时把状况反映给家长,得到了家长的协作与支持。与此同时,我们三位老师为珍宝们营造了一个舒适、健康的生活学习环境,让珍宝们削减了对家的依靠,能在园里身心愉悦、健康欢乐成长,真正体现了我们小二班的口号:“小二,小二,永久欢乐!”。为了实现班集体目标,我们三位老师非常注意协调与协作,工作不分你我,相互关怀,相互关心,彼此之间能够虚心听取看法,达成训练共识。 在本期工作中,我们把家长的工作放在首位,快速地完成了家访工作,把我园的训练理念,方式与方法都与家进步行了沟通,实现了良好的家园共育。有了家长的支持,孩子们很快适应了幼儿园的环境与生活,能和老
3、师、同伴一起快乐地做嬉戏。我们的工作得到了家长的好评与认可,为此,我们三位老师布满了信念。 二、我们充分地发扬了团队精神,高质量地完成了班级任务。 在保育方面,我们的重点是放在稳定幼儿心情,关心幼儿养成良好的生活和学习习惯等养成训练。一学期下来,珍宝们学会了自我照看,在老师的引导下,能独立进餐,宁静午睡,会正确用法毛巾、杯子,养成饭前、便后洗手的好习惯。在生活指导训练上我们班的幼儿达到了我们预定的目标,现在我们班的珍宝们都特别能干,取得了很大进步。 在教学方面,我们有目的有方案地学习了主题课程。在教学的同时,我们创设了主题墙,用珍宝们的作品丰富了主题墙。珍宝们在宽松、和谐、开放的训练环境中各方
4、面的力量都得以提高。他们能够大胆地在集风光前与同伴共享阅历,主动仔细地与老师、伙伴共同活动,部分珍宝在老师的提示下还能创编简洁的故事。 三、家长工作 我们除了家访以外,还利用了成长档案、电话以及早晚接送珍宝时主动与家长沟通,这不仅让家长准时了解孩子在园状况,也为我们进一步了解和把握幼儿现状,并有针对性地进行准时训练供应了有利条件,为此,也感谢各位家长的支持与协作。 总之,我们班的工作开展得绘声绘色,我们在工作中体会着训练的乐趣,在今后的工作中,我们会连续以饱满的热忱,主动的看法投入到以后的工作中,不断学习,不断挑战自我,信任我们将会把更专业的幼儿训练奉献给每一个孩子,为这些珍宝们的胜利人生奠定
5、坚实的基础。 幼儿园的教学总结 篇2 本学期我园狠抓教学常规管理,以促进保教质量提高为重点,全面提升老师的整体素养,取得了肯定的成果。在总结阅历和积累整改当中,特将本学年的训练教学工作总结如下: 一、提高老师的业务素养 1、加强老师的思想政治训练和职业道德训练,每周星期一为幼儿园全体老师会,加强学习,并开展了“假如我是妈妈”的训练活动,提倡老师以妈妈的姿势与孩子沟通,提高了老师对幼儿训练工作的熟悉。 2、加强了训练理论学习,树立正确的训练观,明确方向,解放思想,转变观念,大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间,老师们相互探讨、相互指导,训练教学水平有大幅度提高。 3、加强老师技能技巧训
6、练,提高老师的业务力量。本学期连续进行了技能技巧分项过关考核,三月份进行了简笔画的考核,学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动,使老师们的业务力量得到了提高,为更好地适应幼儿园的训练教学工作,打下了坚实的基础。 4、坚持以德为首,制定园德育目标及日常工作中老师的行为规范,提高了老师职业道德行为,由他律转为自律。 二、建立较规范的基础管理 我园有一整套完善的规章制度,工作考核制度,连续坚持实行每月百分考核制度,针对园内的日常工作,按德、能、勤、绩四方面制订有关的评分标准,实行自评和领导考评(平常检查和抽查相结合的方法),并通过家长问卷征求看法,进行综合评分,发月考核奖金。重奖工作成果突出的班级
7、个人,初步建构了公平竞争、绩效优先的、奖勤罚懒、奖优罚懒等具有竞争激励和约束的管理机制,增加了教职工的工作责任感。 三、 逐步实现训练的均衡化 幼儿的进展问题,是幼儿训练的根本问题。为了更好地促进幼儿进展,我园又探究走小班化教学的路子,给孩子们制造了一个足够大的学习、生活的空间,使他们能得到老师更多的关爱。实践一年下来,我园老师都尝到了小班化教学的甜头。 在课程改革的浪潮滚滚而来的新形式下,我园组织老师仔细解读新纲要,将纲要的理念付诸实践,领先进行了课改的试点,并结合农村的训练资源,转变了单一的课程组织模式,建立起多元化的课程体系。期初仔细制订好切实可行的各类方案(教学方案、班级工作活动方案、
8、周方案、常规工作方案等,并把每周对一个详细的活动、一日活动或一周活动的胜利体会或问题进行反思,至少写一篇反思笔记作为常规要求,让老师在反思中逐步成长,逐步改进自己的教学行为。在新课程理念的引领下,集体备课已成为我园的主要备课形式,由“统一备”转变为“重点备”,即备重点课例,由“备老师指导”转变成“重点备幼儿活动”,老师再依据本班幼儿的实际状况进行个性化备课,并定期进行辅导和检查备课笔记的可后修改状况。园长通过不定期听老师的随堂课、抽查老师的教案和家园联系卡等,了解老师是否乐于接受训练任务,对比各项评价指标对教职工的工作作出合理评价。形成相互听课制度,重视听课后的评价活动,以促进相互间的提高。我
9、园通过评优课活动,推选出了一名老师参与武进区评优课活动,获得了二等奖。 总之,在本学期我园的各项训练教学工作开展的还是比较有序,成果也是可喜的。接下来的幼儿园教学工作,我们需要在原有的基础上多思索、多创新,在最短的时间尝试最新的突破,使我园真正成为.认可、家长满足、孩子欢心的优质幼儿园。 幼儿园的教学总结 篇3 20xx年上学期工作又结束了,本期我在纲要规程的指导下,仔细实施了本班的数学教学工作。在实教学过程中,我仔细落实各项试验活动,坚持保教结合,取得了肯定的成效。现总结如下: 一、幼儿操作习惯培育方面: 我班共有66名幼儿,作为中班教学,本期我对幼儿操作习惯进行了培育: 1、教孩子熟悉数学
10、书,把握正确的翻书方法,学会怎样疼惜书。 2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。 我班经过一学期的强化训练,孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法,没有一人的学具和书丢失。 二、仔细开展嬉戏式的教学活动 在每一堂课前,我都要仔细分析教材,画好挂图,预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、制造思索、解决问题”的力量为主旨,以嬉戏活动为主,增加数学学习的乐趣,让孩子在轻松、欢乐的情境下绽开与数学的第一类接触,在学习历程中积累足够的操作阅历,建构完整的数理概念,让孩子更喜爱数学并养成主动探究,追求学问的爱好和良好品质。 教学中,我充分抓住孩子的爱好,坚持以“做中学、玩中学、学学问、练思维
11、”的方式,以“手、眼、脑并用,教、学、做合一”的方式,让幼儿进行学具教学操作活动。引导幼儿把零散的感性学问概括化,促进学习的迁移,形成举一反三的认知力量。并且在活动中我注意增加教学的多样性,提高了孩子的动手操作力量和主动自学的力量。 通过一期的学习,孩子在听故事、玩嬉戏的欢乐环境中学习了量、数、计数、空间与数概念,并进一步提高了自己解决问题的力量,奠定了一生都受用的基础。 三、搞好家校联系,亲密家园合作 家庭是幼儿活动时间最长的场所,父母是孩子接触时间最久的对象,家长扮演着极其重要的角色,对于孩子的认知与学习,家长不仅不能缺席或忽视,更该担负部分的责任。所以在活动中我特别注意与家长沟通,争取家
12、长的协作。让家长参加孩子的学习,帮助幼儿园共同构建孩子的心智与学习力量进展。 本学期,我与班主任老师一道,共同完成了本班家校联系活动,向家长们宣扬学校幼儿园办学理念,宣扬学前训练,宣扬育幼阅历,共同完成了本学期的任务。 四、取得的成果 1、孩子们对数学活动特别感爱好,知道数学与自己生活的关系,能在生活中加以运用。 3、孩子们对数学活动很有信念,并情愿努力克服数学活动中的困难,信任自己的数学力量。 3、孩子们能正确翻阅书籍了,养成了良好的操作习惯。 4、孩子们主动自学的力量提高了,能用多想法、多方法、多模式解决问题的力量,具有制造思索的力量、规律推理的力量,有探新的剧烈愿望。 5、家长工作开展得
13、井井有条,受到家长和领导的好评。 幼儿园的教学总结 篇4 一串串辛勤的脚印,伴着我们的汗水在忙劳碌碌中给本学期的教学工作画上了一个圆满的句号。本学期教学工作在围绕园工作及纲要精神的引导下,在老师们的团结协作和每位老师仔细负责的实际行动中,本学期连续以多方面促进幼儿进展,深化训练改革,着重全面提升我园保教质量和水平而进行。 一、加强学习提高老师业务素养 提升我园的教学水平及教学质量都与提高老师的业务力量离不开,首先要转变观念才能提高训练教学水平,所以本学期我们保证园内每周的政治业务学习时间,要求老师做好学习笔记,并坚持以德为首,重点加强老师师德建设,并撰写师德体会,通过这样的学习来提升老师的职业
14、修养和道德行为,让老师们树立正确的人格形象,注意自己的言行,树立正确的世界观、人生观和价值观。引导老师更新训练观念、确立正确的训练观,关心老师从现代化训练观念动身,而优化一日活动。 二、严格内部管理促进教学质量 科学的管理是为幼儿园供应相宜进展的保障条件,所以科学管理是确保教学质量不行忽视的问题。依照幼儿园的制度监督各班级教学工作的开展,仔细检查老师备课状况,每月检查老师教学笔记和观看记录等需要填写的表格,确保资料的精准性,做好教学档案的后期整理工作。 三、开展多种形式的活动,进展幼儿的综合力量 本学期我们依据纲要连续开展渗透领域课程,在课程中更加的注意各领域的内容相互渗透,充分进展不同年龄阶
15、段幼儿进展的特点和学习特点的阅历,把握课程中的重点和难点,从易到难的开展训练教学活动,在活动中注意一日生活的渗透,关注一日生活中不同环节,让孩子获得整体阅历。 1、创设与幼儿训练相适应的良好环境,依据课程的开展的内容,老师利用自己的时间布置了班级的环境,在环境中让孩子参加到环境创设中,老师在布置上多体现了培育孩子独立能离的进展,扣一扣呀!贴一贴,让孩子了解四周的生活喜爱观看四周的事物。 2、注意课程的学习孩子力量的培育,通过课程关注孩子的现实生活,老师带领孩子们到大自然中去学习,支持和推动孩子的生成活动,要求老师具有以孩子为本的训练理念,擅长捕获孩子活动中的问题,从孩子生成的问题设计主题,为孩子供应丰富的学习材料,留意课程动态生成过程,有效利用日常生活和常规中的偶然,让孩子参加其中投入到与环境的交互作用中自发产生的活动之中。并在学习中更加的注意学问的规律性,依据孩子个体的进展,体现不同的挑战和完成不同的任务,每一阶段老师对孩子各种力量进行测查,针对孩子的进展状况调整教学内容,促进孩子全面进展。学习状况进行注意家园训练的协调与协作。 3、开展