幼儿园家长工作方案_1.docx
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1、幼儿园家长工作方案幼儿园家长工作方案1 一、 状况分析 家庭是人们接受训练最早,训练内容最广泛,受训练影响最长期的场所。家庭训练对人的一生成长起着启蒙和奠基的作用,即使当他开头接受学校训练和.训练后,家庭训练仍旧在自觉和不自觉地产生影响。本学期我们将以热忱的看法,主动主动地通过开展各种形式的活动,有目的,有方案,有组织,有针对性地向家长全方位地宣扬科学育儿的学问,介绍幼儿在园的一日生活状况,准时了解家长的需要,想家长所想,为家长解除后顾之忧,为家园共育制造主动有利地条件。 二、工作要求: (一) 家园共同努力,做好幼儿刚入园的适应工作。主动缓解幼儿的心理焦虑,使孩子能高兴奋兴的入园。在进行家园
2、对话的过程中,以沟通、沟通为前提,抓住与每个家长的沟通机会,关心家长解决困难,共同参加到解决详细训练问题的实践过程中;常常与家长换位而思,赢得家长的理解、支持和关心。 (二) 引导家长以正确的教养方式来训练孩子,既不能溺爱孩子,也不能过高要求孩子。 定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长更多的育儿学问。 (三)引导幼儿家长主动协作幼儿园的工作,发挥家长的资源,共同做好孩子的训练工作。 三、针对措施: 1、召开班级家长会,与家长沟通信息,挖掘家长中的训练资源和.资源使家长更深化的参加到幼儿园训练活动中,使家长与老师间、家长与家长形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。 2、开拓家园联
3、系专栏。利用门口的家园宣扬橱窗,定期在家园联系栏中向家长介绍幼教好文章。让家长获得更多的育儿学问。准时发觉每个孩子的闪完点,并把每个孩子的状况真实地反馈给家长;使家园共育达到应有的效果。 3、进行家长半日助教活动,使家长更加了解幼儿的活动状况,提出自己的看法和建议。 4、组织开展亲子活动。在节日里,邀请家长参与幼儿园的亲子庆祝,以丰富多彩的体育嬉戏吸引家长参加孩子们的活动,同时熬炼身体,增加体质。 幼儿园家长工作方案2 新纲要指出:幼儿园应与家庭、社区亲密协作,综合利用各种训练资源,共同为幼儿的进展制造良好的条件。为了增加幼儿园管理工作的透明度,进一步沟通家园联系渠道,我园把探究家长工作新路子
4、,提高家长工作的实效性,提倡家园合作,实现家园共育,促进幼儿各种力量、素养的提高作为幼儿园家长工作的目标,使家长工作朝着常常化、制度化、规范化方向进展。 依据幼儿园工作规程第五十条规定:应建立幼儿园与家长联系制度,幼儿园应成立家长委员会。因此,幼儿园组建了20xx年秋季学期家长委员会,发挥家委会的桥梁纽带作用,参加幼儿园的管理。为了更好地开展幼儿园的家长工作,特制定工作方案如下: 一、家长委员会工作的指导思想: 以深化贯彻新纲要为核心,以实施新课程为重点,以园本研训为抓手,以评先创优为载体,以促进师幼进展为宗旨,求真务实,开拓创新,夯实基础,不断提升幼儿训练的整体水平,努力打造优质学前训练新品
5、牌。 二、家长委员会工作目标: 1、实行幼儿园训练指导纲要(新)精神,不断完善幼儿园家长工作的管理体系,通过幼儿园与家长的双向互动,营造家园合力的训练环境,提高亲子关系,师生关系,家园关系的亲热度、融洽度,共同促进幼儿的身心和谐健康进展。 2、关心家长明确家庭训练的目标和内容,充分开发和利用家庭资源,争取家长的协作,提高对我园工作的参加度,丰富家长学校活动内容和参加方式,切实提高家长工作的实效性。 3、加强对家长的培训,转变家长的训练观念,提高家庭训练水平,使家庭训练符合幼儿的进展水平即切合实际又具有科学性。 三、家长委员会的工作任务和要求: 1、关心家长了解幼儿园工作的指导思想、工作目标、工
6、作重点和办园理念,帮助幼儿园开展各项工作。 2、充分发挥家庭对幼儿在思想道德训练中的作用,培育幼儿良好的道德行为习惯。 3、要关怀幼儿园的进展,为幼儿园的进展献计献策,准时向园方反馈家长对幼儿园工作的看法和建议,共同为幼儿创设一个良好的育人环境。 4、帮助幼儿园组织实施各种活动,以及沟通家庭训练的阅历,充分发挥好家园共育的作用。 四、家长委员会的详细工作: 1、在园长的指导下工作,参加幼儿园管理,关心家长了解幼儿园工作方案和要求,帮助幼儿园开展好各项工作。 2、通过各种形式,促进家园双向信息反馈,关心家长提高科学育儿水平,使家长准时了解幼儿园的训练信息,明确培育目标,一起探讨,共同讨论,畅通家
7、园沟通的渠道,充分发挥桥梁纽带作用。 3、帮助各班建立班级家委会,开好两级家委会会议,制订家委会工作方案,督促家委会工作方案的实施,开展丰富多样的家园同乐活动。 4、帮助班主任开好每学期的家长会,让家长准时了解幼儿园建构式课程的实施以及班级训练、教学及艺术训练的动态,争取家长的理解、支持和协作,实行家园同步训练。 5、帮助幼儿园办好家长学校,努力关心家长提高科学育儿水平。 幼儿园家长工作方案3 目的: 1、让家长了解幼儿园的训练系统及管理模式, 2、通过沟通了解幼儿在家的状况,并反馈幼儿在园的各方面的表现,做到家园共育。 参与人员:班级老师、全体家长 过程: 一、引导家长参观幼儿的作品。 二、
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