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1、幼儿园教学的总结集锦6篇幼儿园教学的总结 篇1 一、训练教学方面 1、主题活动的实施:本学期我们依据幼儿园训练指导纲要的要求,仔细的对比本班孩子的年龄和需求进行了分析,在新的纲要指导下,我们将各领域活动有机的融合运用,更注意趣味性、活动性于生活、学习中。 2、结合主题活动开展区域嬉戏:我们依据幼儿的年龄特点和主题活动,本学期共同创设了“春天来了”,“花园宝宝”,“我爱小动物”,“我和数字做嬉戏”等区域活动,即丰富了主题活动又使孩子们得到了全面的进展和学习。 二、生活护理及常规训练 1、生活护理:中班的宝宝们比起小班时进步许多,尤其是在处理力量方面,我们努力为孩子制造一个洁净卫生的环境,让孩子自
2、己做力所能及有小事情,对于个别体弱的孩子,老师在生活上赐予他们更的照看,常常留意他们的进餐和午睡状况,户外活动也是特殊的关怀和照料他们。 2、常规管理:中班的孩子们渐渐的长大了,老师着重培育他们进餐,午睡的好习惯,并且还鼓舞他们自己进食,学着自己穿衣服,自己喝水,为了提升孩子的反抗力,我们注意加强孩子们的各项熬炼活动,鼓舞幼儿早早入园参与早课,坚持每天户外活动来增加他们对体育活动的爱好和习惯。 三、家长工作 家庭是幼儿园重要的合作伙伴,有了家长的大力支持,我们的工作才能越做越好,老师会如实的反映幼儿在学校的状况,假如孩子有什么问题,也会第一时间与家长互动沟通,老师利用家长接着孩子的空闲,与家长
3、互动沟通更多的了解孩子在家里的状况,并且也邀请家长参与幼儿的活动,真正的做到家样合一,随时随地了解沟通。 四、个别幼儿的教养工作与成效 每个班都有特别的幼儿,我班也不例外,有个别孩子总是喜爱打别人,不听劝解,爱闹小脾气的,在学习时影响他人,所以,许多小伴侣不情愿和他玩,和他做伴侣,我们针对这种状况实行了肯定的措施,老师第一时间发觉后会先进行说教、劝解,并与家长联系沟通,将孩子在幼儿园的这种坏习惯如实告知家长,盼望家长回家后多多训练和引导。后来,我们实行鼓舞和表扬的方式进行引导劝解,比如做得好嘉奖小红花,午睡表现好嘉奖小红花,只要发觉他做得好的时候都赐予表扬,结果发觉他在受到表扬后表现得更好了,
4、以前的种种坏习惯也在一每天的消逝不见了。 五、存在不足与努力方向 总结一学期的工作,虽然得到了大多数家长的认可和好评,但是我们也发觉了自己存在着的不足,接下来针对这些不足的方面我们会做出转变,比如:个别幼儿有挑食现象,少数幼儿进餐时留意力不集中,速度比较慢这些都有待改善;一些胆小的幼儿不喜爱发言,我们要培育她们阅读的好习惯,引导她们多举手、多发言;有的幼儿绘画力量和动作协调力量比较差,我们要多培育幼儿的“自我管理”意识;参与社区活动还不够,下学期我们争取多的参与社区活动,让孩子们在这些活动中成长学习。 幼儿园教学的总结 篇2 通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大的进步。本学期各项工作
5、即将结束,在我与配班老师一起共同努力下,共同总结阅历,反思不足,为了更好的完成以后的工作,提高保教质量,将纲要精神贯彻到一日活动中,促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下: 一、保教工作方面: 1、保育方面:加强对幼儿常规训练,如爱惜公物,文明礼貌用语,加强冬季户外体育熬炼,养成良好的生活和学习习惯。并重点对幼儿进行消防平安训练。 2、训练教学方面:本学期依据教学教研重点,每天早晨我们组织幼儿进行各种晨间活动,观看区域活动的有效性对幼儿的进展作用。体育区重点引导孩子练习跳绳;语言区培育 幼儿口语表达力量,为幼儿创设一个自由宽松的语言环境,鼓舞每个幼儿都能大胆讲解并描述,表达自己的想
6、法和感受;操作区引导幼儿大胆动手动脑制作各种玩具,渗透相关的数学、美工等技能技巧。我们通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的训练,培育幼儿团结友爱、老实英勇、不怕困 难、乐于助人等良好的品质,关怀四周环境事物的改变。在数学区活动中以各种各样的操作练习让幼儿感知10以内的数量、相邻数等。供应了丰富的操作材料,让幼儿动手操作,鼓舞幼儿大胆讲解并描述操作的过程并做记录。依据教学纲要的新理念新理论合理支配每日教学内容和主题活动。在集中教学中尝试开展集体和小组形式的学习活动。结合学习活动,引导幼儿进行学习包相应内容的练习。本学期我班结合大班的年龄特点,在“幼小连接”的工作上面。依据班级幼儿的实际进展水
7、平,有目的、有方案地将训练教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域,我们重点对幼儿进行了规章意识、任务意识、自我服务力量以及合作力量的培育。经过一学期的努力,我们认为:班级大部分幼儿能够较仔细的完成老师每次交给的任务,在与同伴的合作中能够用较敏捷的方式较好的与同伴进行嬉戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿.交往力量得到很好的提高。本学期十二月份我们班幼儿参与了对县开放半日活动,在我们的细心预备下,各大小活动都开展很顺当并获得好评。通过各种活动的开 展,幼儿对主动探究活动有了主动参加的主动性和主动性。 二、教科研工作: 幼儿区域活动有效性的讨论与探讨、特色教学研讨、课改培训
8、和课改观摩课研讨。 三、家长工作: 我们通过家园联系册、家园联系活动、家教询问等形式开展工作,充分发挥老师在家园工作中桥梁作用。对一些特别幼儿我们还留意跟踪 观看,主动与家长沟通做到家园同步,共同训练好孩子。让家长充分 了解我们的训练思想、观念,了解每位老师对孩子的一片爱心,通过孩子的进步让家长认同。从开学第一次的家长会,我们就知道,家长想参加孩子训练的主动性、主动性的迫切心情。我们让家长了解了幼儿园的基本状况,与老师沟通幼儿的状况,使老师对孩子有了进一步的全面的了解,同时也让家长与家长之间沟通育儿心得。让家长参加到幼儿园的活动中来,每个主题活动都离不开家长的支持,如“平安标记”和“我们的社区
9、”等主题活动中家长主动上网查资料,下载资料,让孩子带到班级里,使我们更好的开展教学活动。如在“迎新年”主题中还供应了不少布置教室的挂饰,使整个老师环境布满了节日的气氛。同时两位老师还细心设置家园联系栏,让家长准时从该栏上得到孩子的学习动态。还到幼儿家中家访并做好具体的记录,使老师对幼儿有了更全面的了解,同时让幼儿更亲近老师了。同时也得到了家长们的信任和确定,也使班级工作有了一个良好、和协的氛围。我们还把家长请进幼儿园,给孩子上课,担负起家长助教的工作。我们还 开展了新年亲子联欢会,为孩子们制造了一个 充分展现和表现的大舞台,他们一个个都能自信满面地上台,畅快的表演故事、舞蹈等节目,家长带孩子一
10、起参与亲子区域活动,家长和孩子脸上还时常露出了快乐的笑容。家长的主动参加为我们的联欢会留下了更美妙的回忆。家长从中了解和体验到以幼儿为主体,老师与幼儿双向互动的学习活动形式,更好参加到我们的训练实践中来。在家长与孩子主动互动中,指导孩子胜利的完成各区活动内容。通过此次亲子联欢活动使我们体会到:为孩子供应展现力量的空间,有效地增进我们和家长友情,促进家园共育,使家长们对幼儿园工作更加关怀。 四、特色教学: 本学期,我们的特色教学以拼音和计算为主。通过一个学期的教学,孩子从不会到会,尝试到胜利的体验。记得刚开头学拼音时,有许多孩子不是不会读就是不会写;有的孩子会读但发音为精准。针对这样的状况,我们
11、做了很多拼音卡,让幼儿在一日活动中的点滴时间里练习、巩固,还找来了碟片,让幼儿在观赏练习中多听、多仿照,如今大部分孩子对已学的声母和单韵母,都能做到会写会念。他们还书写简洁的笔画笔顺,但也存在肯定的困难,有待在下学期连续巩固。在计算方面,孩子们能娴熟把握10以内的数量并书写,比较10以 内数两数之间的大小,比较10以内数的相邻数,还学了5以内的分解组成和加减,能看图列算式,初步学习了口编5以内的应用题,自然测量。在活动中我们创设问题情境,着力培育幼儿对学习数学学问的爱好,供应合适、充分的操作材料,采纳敏捷多样的方法教幼儿学数学,如操作法、嬉戏法、争论法,着重以操作活动充分调动幼儿的各种感官,关
12、心幼儿在自主、开心的气氛中获得学问和技能,培育幼儿的良好的学习习惯,促进幼儿规律思维的进展。鼓舞孩子在自由宽松、自由自在的氛围中发表看法,引导他们自己得出结论。学数学的方法和原则是数离不开物,我们立足生活,从幼儿的生活经 验和客观事实动身,在解决问题的实践活动中学习数学,理解数学,运用数学,为幼小连接做好了预备。 幼儿园教学的总结 篇3 由于爱,让我们对自己的事业布满着.,由于.,我们不断的在努力的学习和成长,一学年的工作,在紧急的学习和实践中过去了,时间的消逝,记载着付出和辛苦,见证着积累和成长,我们在一学期的努力中,取得了许多成果,摸索了一些阅历,同时也发觉了我们工作中的很多不足,有了一些
13、急待提高的想法,在这,就对一学期的教研工作做一总结; 一、加强学习,注意老师成长。 教研组是老师成长的摇篮,是幼儿园开展教学讨论。学习。研讨。沟通教学阅历的阵地;本学期,教研工作以加强学习。促进老师成长作为突破口,分别带领老师们学习了很多新的理念及教学观念,促进了老师观念的转变和更新,让每一个老师在新观念的收集和吸取中,自觉的转变和更新着教学思路和方法;本学期我们从弹琴。舞蹈。操节表演上进行了训练和考查,老师们在扎实的基础练习和考查的相互观摩和评比中。得到了很大的启示,真正促进了老师素养。技巧的提高;另外,每周检查一次的毛笔字。钢笔字练习,也让老师们从点点滴滴的积累中收获了进步;本学期以来,教
14、研活动不断的在各种工作中加强老师的反思。从每一块工作的落实。总结中,让每一个老师注意反思。在反思中提取阅历。确立目标。 二、开展课题讨论,摸索训练阅历。 课题,对于我们教研组来说,是一个新奇而又布满挑战的任务,本学期,我闪的教学工作围绕课题目标来开展和摸索,就音乐课的唱歌活动这一领域绽开了研讨,从最初的超多理论学问的收集和学习中,我们从理论上有了清楚的熟悉,从大、中、小各班级各班的教材、确定、教案争论、教学预备中,每一个老师从争论中相互学习,共同的吸取着养分,在每一节课外观摩和小结中,又真正将我们各自的教学理论、教学阅历和构成的新思路、新方法得以沟通和提升,每一个活动,都从最初的模式研讨出一份
15、执教的方案,又从执教中总结和反思,得出一个优秀的教学活动,这一过程,是老师们理论和阅历的汇合,也是教学和老师的学习和提高,最终,每一个老师从唱歌活动的观摩和教学中,找到了一个新的教学方法:用图谱来促进幼儿记忆,在唱歌教学中利用生动、形象的图谱,为幼儿制造视、听可感的双白优良环境,激发幼儿主动参加活动的.目的,提高音乐活动的质量,这一阅历的总结,也就构成了我们教研活动的一个课题,老师们在摸索中收集了很多的素材,并各自撰写了讨论报告,真正从教学研讨、观摩中提炼了我们的课题讨论。 三、优化一日活动,落实教学支配。 教学是幼儿园工作的生命线,提高教学质量,也就是教研组研讨和工作的核心,本学期,我们从优化一日生动支配,从时间的支配到各区域的支配上,增加了幼儿户外活动的时间,真正让一日活动更加合理、科学。在教学上,我们从学期方案到制定和日方案、周方案的支配上紧靠目标,用目标做为我们教学的指南,从同班级相同教材的制定和相互沟通上,让教学更加规范和精准,另外,期末到各班教学状况测试和总结,也让每一个老师从目标到教学,又从教学对应到目标有了更清楚的熟悉,让我闪以后的教学支配和教学施行更有了方向。 四、细心组织大型活动,增加宣扬力度。 幼儿园的工作,很大程度上是以.、以家长的评价为标准的。加强幼儿