《幼儿园教研活动总结_1.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教研活动总结_1.docx(55页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、幼儿园教研活动总结幼儿园教研活动总结1 本学期,我县幼教教研工作在各主管部门的关怀支持下,在幼儿园园长及全体老师的努力,以纲要和指南的精神为指导,以开展园本培训和园本教研为重点,以提高幼儿园教学质量为中心,有目的地开展了多形式的教研活动,促进幼儿园的训练教学质量在不同程度上有了明显的提高。下面我们本学期年来所开展的教研工作总结如下 一、加强学习,贯彻指南精神。 1、制订指南实施方案。依据3-6岁儿童进展与学习指南的精神,我们在调研的基础上,制订了指南实施方案,确定了实施的试点园,为全县各幼儿园贯彻实施指南指明白方向和目标。 2、举办内容丰富的学习活动。七月连续训练期间,幼研室组织指南的学习解读
2、,由教研员向老师解读3-6岁儿童学习与进展指南概述;指南各领域要点解读 健康领域;指南各领域要点解读 艺术领域;准时向各级各类幼儿园的园长、老师供应最新的幼教动态,增加他们的训练科研意识。共有4场次,220人次参与了学习培训活动。 3、开展沟通活动。各幼儿园为进一步领悟指南的精神,如实幼选送老师到上海参与指南培训班学习;组织各镇中心幼儿园园长到泉州等地的省示范性幼儿园参观学习。教研员每周一例会学习指南,在肯定程度上为实施指南扫清了思想屏障。还以试验园为基地,组织开放式的公开观摩教研活动,为推动课程改革打造了沟通学习的平台。 二、凭借三个抓手,提升园本教研水平 幼儿园 区角活动 、 一日活动研讨
3、 、 课题讨论 是幼研室本学期提升园本教研水平的主要抓手,我们的工作重点从以下几个方面绽开。 1、区角活动的开展转变重训练活动轻嬉戏活动现象。为了创设有利于幼儿进展的有效环境,提高老师设置、指导幼儿区角活动的力量,逐步转变老师重教学活动轻嬉戏活动的现象,杜绝幼儿训练学校化倾向,幼研室把开展 区角活动 作为近年的工作重点。4月19、26日上午分别是在试验学校附设幼儿园、宅山中心幼儿园进行了 东山县农村幼儿园区角活动观摩研讨 。此次活动旨在加强幼儿园区角活动开展讨论,全面提高学前训练质量。来自全县幼儿园园长与一线老师共计一百多人参与本次研讨活动。活动分为阅历介绍、实地参观、现场研讨和引领四个部分。
4、通过研讨活动在开展区角活动实践中的一些疑难和困惑,明晰了有效开展区角活动的方向和思路,参加老师表示收获很大。 2、连续推动县管课题园本化实施。本学期,幼研室依据期初,对县管美术课题开展阶段小结。此次活动,通过听汇报、听课等形式,详细了解把握课题讨论的进程和成果。发觉我县的课题讨论工作呈现几个亮点:1、幼儿园课题负责人重视讨论过程管理,常常深化课堂了解把握动态,指导课题讨论工作,确保课题讨论有效开展。2、注意通过课堂教学实践讨论解决问题,在美术活动形式上方面取得了进展和突破。3、课题组老师利用公开课、专题讲座等活动向民办园老师展现阶段成果,发挥了良好的引领示范作用。使课题讨论成果产生较好的辐射效
5、应。4、课题讨论有力地推动了园本教研工作的开展,为园本教研注入了新的动力。 3、加强一日活动讨论,促进保教质量的进一步提高。 落实保教常规、优化一日生活 是我们今年的重点工作,围绕这一重点,对全县示范性幼儿园的一日活动进行深化的讨论和指导。 (1)做好调研,精准把握一日活动存在的问题。本学期初,为全面了解我县示范性幼儿园一日活动存在问题,幼研室设计幼儿园保育训练一日活动常规调研表;实行实地跟踪的方式,对全县11所示范性幼儿园进行调研,使我们对幼儿园一日活动的管理状况有了全面的了解,为下一步有针对性开展工作供应了依据。 (2)开展片区常规专题培训。以片区为单位幼研室组织了园长一日活动专题培训,强
6、化了幼儿一日活动管理的重要性,仔细学习了福建省幼儿园保育训练活动常规(试行),通过学习和争论,了解了一日活动中集中活动、区角活动、生活活动、户外活动等环节的要求及指导要点,使园长熟悉得到提高,专业得到提升。 (3)组织半日活动观摩跟踪。为了提高园长对一日活动的指导水平,5月21日,东山县幼儿园半日活动观摩在二实幼进行,组织了40多名幼教辅导员、中心幼儿园园长和民办幼儿园园长,对二实幼进行半日全程跟踪,然后组织了特地的评价、研讨活动,评析过程中,参研老师依据福建省幼儿园保育训练活动常规(试行)的要求,说了自己的感受和建议,对一些困惑的问题进行了深化的探讨,如 幼儿园早操的编排 区域活动 户外活动
7、 等进行探讨。 三、开展形式多样的教学技能竞赛活动。 1、进行乡镇中心园老师 教学比武 活动。依据漳幼研20xx29号关于进行漳州市乡镇中心幼儿园老师 教学比武 活动通知精神,提高老师课堂教学力量,促进老师专业化成长,幼研室于6月7-8日在试验幼儿园进行 东山县20xx年乡镇中心幼儿园老师教学比武活动 。参与此次教学比武的有7个镇中心幼儿园10名老师是由各中心园通过选拔推举的骨干老师选手。她们选取福建省幼儿园省编领域教材中的中、大班科学领域中的数学活动,采纳借班上课的形式开展教学比武。20多所幼儿园80人次的一线老师进行了观摩。评比出的一等奖老师将参与漳州市乡镇中心幼儿园老师 教学比武 展现活
8、动。各位参与选拔活动的老师,自主选择设计数学训练活动,细心预备、仔细备课,以饱满的热忱投入到这次活动中。此次优质课的质量普遍有大幅度提升,得到了评委们的好评。主要表现在:一、教态亲切自然,语言规范,富有感染力。二、目标的制定更加科学、合理。三、重视幼儿的体验与参加,师幼关系融洽。四、重、难点把握得当。五、创设情景,营造轻松的学习氛围,幼儿的参加性高。六、的书写规范。但也有部分老师机灵敏捷的应对教学的力量弱、对教材的深度挖掘不够、在教学过程中缺乏关注幼儿真正的爱好和需要和恰当有效的指导、对活动评价缺乏针对性导向性等。这次活动,对提升老师专业化水平,提高我县农村幼教的教学质量,将起到极大推动作用。
9、 2、开展老师 训练活动评价 竞赛活动 。为了进一步提高我县广阔幼儿老师的专业素养,6月6日在老师进修学校进行东山县幼儿园老师 训练活动评价 竞赛活动。全县共有40名公、民办幼儿园老师参与了竞赛。参赛老师依据幼儿园教学海水变盐录像课例观摩后,运用幼儿园集中训练活动评价的原则、方法和标准,对训练活动作出评析,并提出合理化的建议全面提升训练评价活动。竞赛不仅为广阔幼儿老师供应了一个展现自我、相互沟通、沟通学习的平台,更重要的是通过竞赛检阅考核了幼儿老师的基本功水平,促进了幼儿老师综合素养的提高。 3、组织幼儿老师园本教研论文评比。为老师供应沟通展现平台,我们组织开展了各种评比活动,依据东教办 20
10、xx27号文通知精神和东山县幼儿训练教研工作方案,我们分别于3月份组织县园本教研优秀论文评比和东山县幼儿园优秀论文汇编工作。6月完成市级论文的初评工作,从近20篇的论文中选出5篇参与市级论文的评比。 4、组织幼儿参加的竞赛活动 。为了进一步加强幼儿园的艺术素养训练,陶冶幼儿的情操,丰富幼儿的文化艺术素养,全面展现幼儿艺术素养训练的成果,为全县幼儿供应一次良好的艺术实践的机会。幼研室组织各幼儿园参与福建省第四届 海西杯 幼儿主题绘画竞赛,我县共近63个作品参与竞赛,共有22名幼儿获二、三等奖。 四、培训有效提升保教人员的素养 。 1、开展教学技能培训。 幼儿园训练评价 是本期我县幼儿园教研工作主
11、题,共分三个阶段进行,3月27 28日以片区为单位开展 训练活动评价 专题培训,全区各级幼儿园100余名分民办幼儿园老师参与了培训。培训邀请了二实幼孙惠芳老师作 关于教学活动评价的问题与思索 专题讲座,就当前幼儿园训练活动评价中存在的问题、评价应遵循的原则、评价的内容与方法等进行全面系统的培训;其次阶段的实践研讨,组织参训老师观摩实幼陈春华老师执教大班语言春雨的颜色教学活动,并以此为载体,理论联系实际进行教学评价实践;第三阶段进行 老师训练力量评价 竞赛,把握评课的要点、难点、亮点之处,准时挖掘、展现和沟通分析等。 2、幼儿园周方案制定的培训。制定一份既有效又富有班级特色的周方案,是促进教学工
12、作有条不紊地开展、提高活动效益和质量的主要保障。为此,20xx年3月25日,幼研室组织县级示范性幼儿园老师就 幼儿园周方案的制订策略 进行了解读与争论。要求老师应关注幼儿的阅历背景、进展水平和身边的训练资源,使拟订的方案更加切合班级实际,便于实施。信任通过此次的培训,对老师的学科学问的把握及幼儿园开展数学教学将有很大的关心。 3、加强训练教学常规管理,促进保教质量提高。平常不定期下园听课,了解教学动态,与老师共同商讨教学方法,优化课堂教学。特殊是民办园,大部分在制订、周方案、编写活动设计及等方面很不规范,有的甚至不做。为此,我们重点从指导这些书面工作入手,逐步规范教学管理。 五、帮扶活动促进幼
13、儿园整体办园水平的提高。 1、制定方案。依据关于落实 三年行动方案 加强帮扶结对工作的通知(闽教研20xx010号)文件精神和漳州市幼儿训练工作方案的要求,为发挥示范园、骨干老师的引领作用,全面提升幼儿园的训练教学质量。制定了东山县20xx年幼儿园帮扶工作方案。 2、片区互动研讨。为充分发挥市、区级优质园的示范和辐射作用,关注弱势园所的实际需要,共享优质的训练资源。本学期,我们组织开展本片区内幼儿园 手拉手 结对子帮扶活动,试验幼儿园、二实幼、宅山、实小、铜陵等5个园所主动与各挂钩的基层幼儿园开展 结对子 活动,通过供应参观、观摩活动现场,相互听课、评课等,为基层幼儿园供应跟班学习的机会,优质
14、园选派骨干老师到一般园传帮带,实现园际间的资源共享,促进基层幼儿园教研工作质量的提高,如:实幼幼儿园的副园长张惜芬亲自到宅山中心园做专题讲座,为中心园的老师供应观摩现场,使宅山中心园的老师受益非浅。二实幼的家长开放日为帮扶园供应了学习的机会。从而达到逐步缩小城乡公民办园间老师的专业素养,训练教学水平的差距,有力地促进了我区幼儿训练的均衡进展。 3、骨干老师示范课。为充分发挥幼儿园骨干老师的引领示范作用,营造老师主动参加教学讨论的良好氛围。3月28日、6月14日,在老师进修学校幼研室的细心组织支配下,幼儿园骨干老师优秀课例观摩和幼儿园健康领域教学研讨活动在试验幼儿园进行,陈春华老师为大家展现大班
15、散文诗春雨的颜色、陈健芳、李惠卿老师分别展现了好玩的球小小脚。陈老师多媒体课件的运用突破了以往传统图片观赏的方法给幼儿带来的是动态视觉,直观形象的意境更好地关心幼儿理解散文的主要内容,并感受其意境美。沟通中,老师们仔细反思,主动研讨,畅谈体会。 4、开展调查,加深对幼儿园的全面了解。 加强常规教研工作的调研。我们注意训练调查讨论工作,准时收集幼儿园一线训练教学的信息。为有针对性地组织、指导全县幼儿园教研工作奠定了良好基础。教研员利用走进课堂月活动期间,深化到基层进行实地调研,撰写了乡镇中心园开展区角活动存在问题与策略,为我县幼教教研工作的规划供应了理论和实践依据。 5、做好帮扶总结。本学期,幼研室完成幼儿园帮扶活动和帮扶活动典型案例参与漳州市学前训练工作会沟通。 下学期工作要点: 1、组织召开全县市、县示范性幼儿园实施指南动员大会,为我县幼儿园仔细落实指南,实施素养训练打下了良好基础。组织观摩沟通,落实指南的精神 2、加大乡镇教研力度,提高乡镇教研质量。 通过培训、观摩方式,提高中心幼儿园的教研活动水平和园长的指导力量,同时发挥中心园辐射带动作用。 3、组织老师技能评比活动。 4、连续抓好一日活