最新国家开放大学电大幼儿园组织与管理本形考任务2试题及答案.docx
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1、最新国家开放大学电大幼儿园组织与管理(本)形考任务2试题及答案 形考任务2(形考作业二)一、单项选择题(每小题1分,共10分)题目1 1.下列哪项不属于目标管理的特征( )选择一项:D. 重视领导的作用 题目2 2.下面哪项不是幼儿园保育与教育的主要目标( )选择一项:A. 幼儿早期智力开发 题目3 3.把总目标分解为各年度目标,是从什么维度对总体目标进行划分( )选择一项:C. 从时间维度 题目4 4.戴明环学说的四个阶段是( )选择一项:B. 计划、执行、检查、处理 题目5 5.幼儿园管理活动的最终目的是( )选择一项:A. 实现幼儿园的教育目标 题目6 6.人们常说“一步实际行动胜过一打
2、空头纲领”,这说明管理过程中( )的重要性。选择一项:B. 执行 题目7 7.( )工作是幼儿园全部工作的中心 选择一项:A. 保教工作 题目8 8.中班幼儿的年龄特点是( )选择一项:D. 其速度、灵活性和把握性方面已经有了一定的发展,精细动作也进入了发展最快的时期,常依靠头脑中的具体形象进行思维。题目9 9.管理过程的四个环节,各有任务,相对独立存在,但又彼此结合,相互渗透,环绕目标按照一定顺序向前行进。这说明在优化管理过程时,应该注意( )选择一项:A. 管理过程的整体性 题目10 10.在幼儿入园时,教师鼓励幼儿主动与教师和同伴打招呼,有礼貌地与家长告别,并主动接受晨间检查,会告诉教师
3、自己的身体内外部有没有不舒服的感觉。这是对哪个年龄段的幼儿的要求( )选择一项:A. 大班幼儿 学习活动二 案例分析(每小题5分,共10分)题目1 1. 在一些幼儿园开展的教研活动中,常常出现这样的现象:先是授课教师简单地谈谈备课设计(说课),然后由其他老师说说自己的听课感受,蜻蜓点水似的谈谈自己的看法,最后剩下的大部分时间都留给保教主任、园长或外请的所谓专家。学者或专家、园所领导侃侃而谈,教师则只能做安静的听众,很少看到专家与园所领导和教师为一个问题、一个学术观点展开争鸣和辩论。根据幼儿园教研管理的相关内容,谈谈你对这种现象的看法。答:首先我认为 教研活动的本质是以园为本,遵循幼儿园教学规律
4、,提高教学质量,提升教师专业能力,实现先进的教育理念向教学行为转化的有效途径。那么,幼儿园应如何有效开展园本教研活动呢?首先,幼儿园需要明确“园本教研”的含义,它是指以幼儿园发展过程中遇到的实际问题为研究对象,以幼儿园教师为研究主体,运用一定的研究方法开展的旨在促进幼儿园发展的研究活动。存在的问题:(一)教师主体性缺失 在开展园本教研活动中,多数幼儿园一直遵循上传下达的基本模式,由园长和教研组长拟订计划方案 ,定期对教师群体开展教研活动。活动过程中,教师多以被动参与为主,其主体性得不到体现。(二)缺乏理论支撑 很多幼儿教师都“排斥”理论学习,有些教师参加幼儿园举办的专家讲座,也是出于园所统一安
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