幼儿园教学方案锦集5篇.docx
《幼儿园教学方案锦集5篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园教学方案锦集5篇.docx(20页珍藏版)》请在启牛文库网上搜索。
1、幼儿园教学方案锦集5篇幼儿园教学方案 篇1 一、幼儿现状分析 绘画是孩子的一种天性,也是一种爱好,孩子的家庭背景不同,力量水平也有很大的差异。有的不那么喜爱动手画,有的孩子画的总是那些,绘画水平凹凸不等,这就更需要我们老师作主动正确的指导,依据幼儿的不怜悯况赐予不同的训练方法。并给幼儿以绘画的自信,寓绘画于嬉戏中,重视对幼儿作品的自我评价和老师评价,培育幼儿的绘画的爱好,提高幼儿绘画的表现力及审美力量。 二、培育目标 1、培育幼儿从生活动身观看生活、喜爱生活,并会描述生活中常见的动物或事物。注意幼儿艺术思维力量的培育。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。 2、引到幼儿在玩中学,学中玩,在嬉戏中
2、发挥孩子们的想象与潜能,并能用线条、颜色来表达自己的所想、所感,用绘画表现出来。 3、娴熟把握油画棒、水彩笔、剪刀等材料、工具的用法方法。注意幼儿自身实践操作力量的培育。让幼儿在轻松开心的环境中去思维去发觉。 4、娴熟把握用油画棒在作品上大面积涂上底色,注意幼儿构图技能的培育,充分体现自我制造力量。 5、在了解本班幼儿进展状况下,注意幼儿的阅历积累,开展多种活动方式、方法,加强幼儿与老师、幼儿与幼儿之间的互动学习。增加幼儿之间的友情与合作力量,进展交往力量。 6、注意幼儿美术爱好的培育。通过活动,培育幼儿动手力量、培育幼儿参加爱好。 三、详细措施 1、重视美术活动内容的整合性,探究性,选择性,
3、开展以主题活动为主的美术活动。 2、从本班幼儿实际状况动身设计绘画内容,并准时调整方案。 3、设计好每次的绘画内容,并提前做好相应的教具和范画。 4、学习新的训练理念和先进的教学方法,加强自身的素养,做好幼儿的榜样。 5、利用空余时间观摩其他美术班的活动,学习新阅历,吸取她人的特长,弥补自身的不足。 6、不仅让幼儿学到绘画上的技能,更要加强幼儿作画习惯和养成。 四、周历表 大班美术教学支配 2月份: 太阳宝宝的发型、漂亮的花瓶、神气的狮子、太空 3月份: 脸谱装饰、漂亮的鱼、母鸡带小鸡、鲸鱼 4月份: 花儿朵朵开雪娃娃4、月亮睡觉了6、林间小屋 5月份: 漂亮的彩虹欢乐的小鸭子海底世界6月份:
4、自由组合画 幼儿园教学方案 篇2 活动目标 1玩玩手指,制造出各种形象并能流利、完整地说出其意义。 2情愿参加手指编故事的活动,能较完整地叙述自己创编的故事。 3培育小组合作意识,学习宁静倾听、轮番讲解并描述。 活动预备 事先预备一则用手指表演的小故事。 活动过程 1玩手指进入活动。 (1)钱老师的手指会说话,你们看,是什么意思?像什么?(像小棒、像辫子) (2)变变变(两根手指),像什么?(像剪刀、像燕子尾巴、像小鸡嘴巴) (3)变变变(两手合成空心圆),像什么?(像房子、像桃子、像一串葡萄) (4)钱老师做了这么多手势你会做什么手势呢?表演给旁边的小伴侣看。 (5)谁情愿上来表演给大家看?
5、 2手指讲故事。 (1)手指会变出各种东西,它还会讲故事呢。老师表演手指故事。(小白兔蹦蹦跳跳走来了,观察一块石头,从石头上跳了过去。小鸭子呷呷叫着走来了,观察石头从石头边绕了过去。小山羊高兴奋兴地走来了,它没有看到石头,撞了一下,摔了个大跟头它爬了起来,一瘸一拐地走了。) (2)小手讲的故事好看吗?大家一起再来看看,边看边学一学,再想想小手讲的是什么故事。 (3)大家一起做一做、说一说小手讲的故事,还可以和旁边的小伴侣商议一下。(幼儿争论,老师巡回指导) (4)整理故事,请个别幼儿说一说。 (5)谁情愿来表演,声音要洪亮。(小伴侣边表演边说。) (6)有没有小伴侣一起表演的。(请两名幼儿一起
6、表演。) 3创编手指故事。 (1)还有谁会遇到这块大石头?他们又是怎么做的呢?请你用手指表演给旁边的小伴侣看,请大家来猜一猜。(小组争论)。 (2)谁情愿上来表演给大家看?我们一起来猜猜你表演的是什么意思? (3)那这块大石头假如始终都在路上挡着怎么办呢?假如你是小动物,你会怎么做? 4完整地表演手指故事。 老师与幼儿一起完整的表演手指故事路上的大石头 活动评析 有人说现在的公开课简直就是一个个“活动秀”“秀”老师的水平,“秀”幼儿的表现,在真正的教学实践中是很少有可能存在的。我们处在一线的老师关注和渴求的是实际教学的有效性,看了钱老师的手指编故事活动,我好像找到了有效教学的钥匙,那就是:简洁
7、、自然、真实。 一、简洁:一双手。一张嘴 当钱老师走进我班教室时,我几乎不敢信任,由于,钱老师是空着手来的。平常看到的开课老师都是大包、包裹好多教学具。我有点不放心,还是问了一句:“需要做什么预备吗?” 她回答我:“不用了,感谢!” 钱老师什么都没带,却用一双手、一张嘴,吸引了孩子,同时,还让孩子们也自觉地动起了手,张开了嘴。 原来,简洁也有这么大的魔力。 我知道预备虽然简洁,但“竹”早已在心中扎根。简简洁单的“一双手,一张嘴”还有一个优点,那就是任凭在什么时候任凭在什么地方都可以“心中有数”地组织好活动。 二、自然:朴实的美 在手指编故事活动中没有刻意的环境渲染,一切都自然而然。当别的老师为
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 教学 方案