三年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文.docx
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1、三年级道德与法治线上线下教学衔接具体计划范文一、 指导思想结合此次线上空中课堂、 科任教师直播教学内容和本班学生学习 情况, 致力于构建开放而有活力的学科教学体系,促进学生学习方式的改变, 全面提高每一个学生的学科素养,为孩子的终身学习、 生活和工作奠定坚实的学科基础。以道德与法治课程规范 为准则, 根据学校实施德育工作的要求, 全面实施素质教育, 坚持以同学发展为本, 让同学健康平安地生活, 愉快积极地生活, 负责任有爱心的生活,动脑筋有创意地生活。二、 班级学生情况分析本学期学生学习情况与上学期基本相同。 基本懂得了 学习生活规则, 初步养成了 良好的生活习惯和学习习惯, 多数学生文明有礼
2、貌, 能遵守课堂学习规定, 能积极学习, 能安全健康地学习生活。本班现有学生 X 人, 经过本学期为期 X 周的线上“空中课堂” 和科任教师线上直播教学, 根据学生平时上交作业家庭作业上交情况来看, 有的同学兴趣较浓, 基础知识和能力掌握较好, 能主动学习, 但有个别学生自制力较差。三、 教学目标丰富自己的道德情感, 体会和理解父母长辈在培育自己成长的艰辛及良苦用心, 通过从自己的相貌性格爱好等方面说出自己特点, 并能意识到每个人互不相同自身的事情自身做, 不会做的学着做, 不依赖家长, 并掌握正确的保健常识, 逐步养成良好的生活习惯使同学懂得自身是家庭的一员, 热爱劳动也是爱家长的表示, 学
3、会一些劳动的知识和技能, 初步培养自身独立生的能力。引导学生实际观察体验, 让学生认识到人们的生活离不开各行各业的劳动者, 是他们的劳动给人们生活带来方便。四、 开学安排(一) 开发教学资源, 从教科书扩展到同学的整个生活空间, 把教学内容与本地区实际有机结合起来, 同时关注社会新的发展和变化, 增进课程内容的实际性和亲近感。(二) 拓展教学空间, 不局限于学校和课堂, 创设条件尽可能向社会延伸, 让同学积极参与社会实践, 体验社会生活,在理解和感悟中受到教育, 得到全面和谐的发展。(三) 对“空中课堂” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习, 不放过任何一个知识点, 使学生对已经掌握的知识进行
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