江苏诗台市南沈灶镇中学八年级政治上册第2课积极的生活态度教学案无答案苏教版.doc
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1、自己的事情自己干教学目标:有意识地培养生活自主能力,增强责任意识、自主意识;懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础,认识到自己的事情应该自己干,了解提高生活自理能力的基本方法,懂得生活自理能力需要有意识地去培养。教学重难点:帮助学生分析自理能力不强的具体表现和产生原因,根据具体情况提出改进建议。一、预习导学1. 学会生活自理是提高自身生存能力、_的基础。2. 对于中学生而言,学会自理主要包括两方面的内容:一方面要提高基本的生活自理能力;另一方面要提高_。3. 生活技能的内容比较广泛,包括学习生活技能、家庭生活技能、_等。4. 我们的生活自理能力不是自发产生的,它需要我们_地加以培养。
2、5. 生活不能自理,样样由别人操心代劳,是_的表现。6. 要培养自己的自理能力必须:克服依赖心理、掌握一些必要的生活技能、_。二、课内研讨(一)导入新课(二)探究:1. 中学生为什么需要培养生活自理能力?2. 中学生可以从哪些方面学会自理?3. 中学生应该怎样培养生活自理能力?三、同步练习或者补充习题四、课堂小结五、拓展延伸洪战辉,震撼心灵的榜样!洪战辉是湖南怀化学院的一名大学生。从高中起,他一边勤工俭学,一边照顾患病的父亲和收养的小妹妹,如今已是第12个年头了。广大师生自发为他捐款,可都被婉言谢绝。他甚至还用打工挣来的钱资助了另外一名贫困生。请回答:(1)结合材料谈谈从洪战辉身上体现了哪些优
3、质品质?(2)你打算怎样向洪战辉学习?个人主页教学内容第2课 第2课时 保持乐观心态教学目标:1. 正确看待生活中的不如意,以乐观的心态面对挫折;2. 了解提高生活自理能力的基本方法,懂得生活自理能力需要有意识地去培养;3. 认识生活中保持乐观心态的积极意义,掌握培养乐观心态的基本方法。教学重难点:引导学生交流各自生活中的快乐,分享彼此的经验,懂得如何保持乐观的心态。一、预习导学面对同样的生活,人们的态度是不同的。有的人保持_;有的人则会从生活中发现消极的一面,而变得悲观消极。乐观地看待生活,眼中的世界充满希望,生活中到处是_;悲观地看待生活,眼中的世界尽是_。一位纳粹集中营的幸存者说过:“在
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