浅议教育双减政策背景下如何小学英语学生学习方法指导的策略研究教研论文结题报告.docx
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1、双减政策下小学英语学生学习方法指导的策略研究【摘要】在双减政策改革背景下,小学英语教学也面临着很多的问题和挑战。新课标给小学英语教学提出了一些新的思路,教师在教学的过程中就需要认真研究双减政策标准。在教学的过程中,要坚持以学生为主体的教学理念,尊重每一个学生,要能够采取有效的教学策略,激发学生的学习兴趣,提高学生英语学习的主动性。同时,还需要针对学生的表现进行合理的教学评价。只有这样,才能够有效地提高小学英语教学的效果。本文就针对双减政策标准下,对小学英语教学的思考展开讨论。【关键词】双减政策标准;小学英语教学;教学效率一、双减政策下小学英语学生学习现状小学是整个学习生涯中的基础阶段,也是备受
2、重视的时期,但是现在小学生的学习压力也并不低,很多家长都秉承着让孩子赢在起跑线上的原则,给孩子报校外辅导班、兴趣班,甚至不惜花费太多金钱。而且小学阶段,很多学校打着“全面培养孩子发展”的旗号,不仅开设语数外等基础学科,还会设置兴趣班等。而对于家长来说,其实备受争议的一门学科就是英语,有人认为,小学学习英语就是在浪费时间,并且也只会增加同学们学习的难度,打消学习积极性。而新学期刚开学不久,一位家长就在网络上晒出了孩子的课程表,很多家长表示,双减政策正式落地后,英语这门学科也受到了严重的影响。之所以会减少英语在小学学习中的所占比重,其实最主要的目的,就是为了减轻同学们的学习负担,虽然小学学习的英语
3、知识难度并不大,但是毕竟所学的科目比较多,会增加同学们学习的压力。关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见这一文件并进行了解读,让老师们更好地把握“双减”政策的内容和意义。英语组老师就新学期英语作业内容、作业形式以及作业批改等问题展开了讨论。老师们要杜绝布置机械、重复式作业,明确作业“减量不减质”这一宗旨。同时,英语老师们在今后的教学过程中要更加注重提升课堂效率,提高课堂质量,努力做到既减轻学生作业压力,又不影响学生成绩。“双减”政策的出台,对英语老师教育教学提供了新要求、指明了新方向。浔东小学英语组老师将继续努力,不断提升自我。二、双减政策下小学英语教学效率提升策略(一)优
4、化课堂教学结构,提高课堂教学效率,不占用课余时间把课堂效率最大化,提高40分钟的教学质量,是教师要认真思考的一个重要课题,也是当前教学改革的一项重要任务。合理安排教学环节,精心设计教法,充分调动学生的积极思维,培养能力。注意新课的巧妙、自然导入,让学生尽快进入最佳状态,轻松自如地复习旧知识,学到新知识。教学环节设计要环环相扣,条理清晰,使学生紧跟教师上课的思路,步步深入,达到预期的教学目的。实物、图片、幻灯、录音机、多媒体是一般学校都具备的,我们可以根据具体的教学内容来选择、制作、使用,以使教学过程更加生动、形象、直观,从而使学生更加容易理解和接受。(二)重视情感意识,培养学习兴趣许多学生对他
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