实验小学公开课优质课件精选自己去吧.doc
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1、14 自己去吧教学目标: 1、认识12个生字,会写自、己、东、西4个字,认识新偏旁。2、能正确、流利地朗读和背诵课文。 3、理解课文内容,懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。 教学重点: 能有感情地朗读、背诵课文,在学习中领悟要自己学会生活的本领。 教学难点: 懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。 第一课时教学目标: 1、认识“自 己 吧 学 会 您 带 吗 深”,会写“自 己”。 2、能正确、流利地朗读课文,有感情地朗读第一自然段。 3、理解课文内容,初步懂得从小就要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活的本领。 教学过程: 一、问好导入 (一)学习“您
2、”1、小朋友们,你们好!(老师,您好!) 2、真有礼貌,知道向老师问好用“您”字,吴老师听了心里甜滋滋的。能再说一次吗? 3、(出示“您”)这就是“您”字,谁会拼一拼?(生领读一次)4、读这个字要注意读准前鼻音,指名两位读,齐读。 5、读得真准,这回老师心里更甜了!小朋友们都是发自内心地尊敬老师,所以你看“您”字的底下有个心字底,代表着大家对老师的尊敬和礼貌。6、小朋友们,还可以把“您”字送给谁?(爸爸妈妈、老师、爷爷奶奶等长辈们) 7、看来大家都是有礼貌的好孩子! (二)揭题 1、老师真喜欢你们,所以特地准备了一个很好听的故事送给大家,想听吗? 2、故事的题目谁来告诉大家? 3、你真了不起,
3、题目中有三个生字宝宝,都读对了!大家跟着他读。 4、读的时候谁有什么要提醒的?(“自”要读出平舌音,“吧”要读成轻声) 5、谢谢你们!现在谁来连起来读读题目,一定更准了!指名两位读,齐读。 二、初读感悟 (一)初读课文1、(播放动画课件)看了故事,你知道了什么? 小鸭学会了游泳,小鹰学会了飞翔;他们都是靠自己学会的;鸭妈妈和鹰妈妈让小鸭和小鹰自己去学本领等等。 2、那现在老师也像鸭妈妈和鹰妈妈一样让小朋友自己去读这个故事?小朋友们你们敢吗?轻轻打开语文书,翻到111页,自己去读读,要求:读准字音,标出自然段,圈出生字。 三、教学生字1、老师把小朋友圈出的生字宝宝请到了大屏幕上,你还认识吗?2、
4、仔细观察这些字宝宝,你发现了什么?3、比较“那”与“这”,指名两学生,通过比较与老师之间的距离,明白“这”表示距离近,“那”表示距离远。4、唱反调:我说这,(我说那。)我说那,(我说这。)我说这里,(我说那里。)我说那边,(我说这边。)5、轻声:吧 吗 你发现了什么?(对,这两个字都是轻声,像这样的字我们还认识了“呢 啊”)6、你们看这些字有什么特点呢?(是啊,他们都有口字旁,都跟说话有关,一般呀都放在句子的最后,表示一种语气。)7、有个小朋友呀,要请大家帮忙,帮他选一选。练习:你快来(吧 吗 呢 )! 我的书包(吧 呢 啊 )? 这里水很深(吧 吗 呢 啊)?8、小朋友们真厉害,很快就认识了
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