谈谈小学信息技术教学方法的论文.docx
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1、谈谈小学信息技术教学方法的论文现在的小学信息技术教学要积极探索一些新型的教学模式,可以采用启发式、探索式、研究式等教学方法,为学生提供积极主动发展的空间,培养学生运用信息技术进行学习和工作的能力,为学生终身学习打好基础。一、重视电脑基本功训练电脑知识的学习离不开扎实的基本功,只有练就一手好的基本功,才有可能熟练地使用鼠标让计算机执行各种任务。因此,在学生接触计算机之初,就应该鼓励他们利用计算机中附带的纸牌、扫雷等小游戏练熟鼠标操作,通过打字通软件进行键位练习、指法练习等。我在指导小学低段学生做键盘指法练习时,要求学生会读英文字母,能正确区分它的大小写法,再要求学生准备一块键盘指法练习卡,认识各
2、个键的排列位置、几个常用功能键的基本用法;通过打字教程进行自学,让学生认识、熟悉键位,弄清手指分工及了解打字指法,指导他们初步掌握击键姿势、击键方法等;组织学生分组上机对抗练习,让学生发现各自存在的差距,做针对性练习,及时纠正学生的坐姿、击键方法,要求学生注意打字的准确率;通过正规练习、游戏、比赛等形式,让学生熟练指法练习,实现“盲打”,为以后正确、熟练、快速地操作电脑打好基础。二、采用形象直观教学小学低年级学生的思维活动水平基本上处在具体形象思维阶段,因此,小学生是通过对实物、模型及形象性言语的直接感知、对学习材料的直接操作来获取知识和技能的。在小学信息技术教学中尤其要注意充分利用计算机的固
3、有特征,采用形象直观的教学方法,帮助学生加深对计算机知识的理解和记忆。我在上计算机的组成时,为了避开复杂难懂的计算机结构,首先给小朋友介绍了计算机各个部分的名字,然后让大家看一看各个设备的后面有些什么。小朋友一个个都兴致勃勃地弯下腰去查找,有的说显示器后面有两条线,有的说键盘后面有一条线,还有的小朋友说主机后面有很多很多线,然后我又引导他们顺藤摸瓜看看这些线都连到了什么地方。通过这样的教学,小朋友不仅了解了计算机的各个设备,而且掌握了计算机的连接方法,更重要的是消除了他们对计算机的神秘感,提高了他们的学习兴趣。三、组织小组合作探究信息技术课是一门操作性很强的学科,估计没有哪个学科在体现学生的差
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