关于幼儿园小班教学工作方案范文汇编五篇.docx
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1、关于幼儿园小班教学工作方案范文汇编五篇幼儿园小班教学工作方案 篇1 工作方案是一个单位或团体在肯定时期内的工作准备。写工作方案要求短小精悍、详细明确,用词造句必需精准,不能模糊。 (一) 工作方案的格式: 1方案的名称。包括订立方案单位或团体的名称和方案期限两个要素,如“学校团委20xx年工作方案”。 2方案的详细要求。一般包括工作的目的和要求,工作的项目和指标,实施的步骤和措施等,也就是为什么做、做什么怎么做、做到什么程度。 3最终写订立方案的日期。 (二) 工作方案的内容。一般地讲,包括: 1状况分析(制定方案的依据)。制定方案前,要分析讨论工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的
2、,是依据什么来制定这个方案的。 2工作任务和要求(做什么)。依据需要与可能,规定出肯定时期内所应完成的任务和应达到的工作指标。 3工作的方法、步骤和措施(怎样做)。在明确了工作任务以后,还需要依据主客观条件,确定工作的方法和步骤,实行必要的措施,以保证工作任务的完成。 (三) 制订好工作方案须经过的步骤: 1仔细学习讨论上级的有关指示方法。领悟精神,武装思想。 2仔细分析本单位的详细状况,这是制订方案的依据和基础。 3依据上级的指示精神和本单位的现实状况,确定工作方针、工作任务、工作要求,再据此确定工作的详细方法和措施,确定工作的详细步骤。环环紧扣,付诸实现。 4依据工作中可能出现的偏差、缺点
3、、障碍、困难,确定预算克服的方法和措施,以免发生问题时,工作陷于被动。 5依据工作任务的需要,组织并安排力气,明确分工。 6方案草案制定后,应交全体人员争论。方案是要靠群众来完成的,只有正确反映群众的要求,才能成为大家自觉为之奋斗的目标。 7在实践中进一步修订、补充和完善方案。方案一经制定出来,并经正式通过或批准以后,就要坚决贯彻执行。在执行过程中,往往需要连续加以补充、修订,使其更加完善,切合实际。 幼儿园小班教学工作方案 篇2 一、 班情分析: 我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定,个别孩子还有哭泣现象,心情不大稳定。孩子们经过了一段时间在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿
4、都情愿上幼儿园,同时能主动参加老师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并留意将餐具轻轻放,午睡时在老师的关心下,完成穿脱衣服;在学习嬉戏方面也形成了肯定的常规。上课时,能宁静坐下来,举手回答问题,主动动脑;嬉戏时能听老师的指导进行嬉戏,主动参加活动。应当说,经过我们的努力,取得了肯定的成果。 二、本学期主要目标: 1、抓好幼儿的一日常规,培育幼儿养成良好的生 活行为习惯,能敬重父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面进展。 2、在思想品德方面培育幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,相互谦让,形成肯定的集体观念。 3、训练幼儿
5、敬重长辈,在园在家一个样。 4、在生活自理方面,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平常留意让幼儿学做力所能及的事。 5、开发幼儿的智力,在日常生活中,要求幼儿用一般话与老师、同伴沟通,说话完整,培育幼儿的口语表达力量。丰富制造嬉戏内容,组织幼儿进行各种 制造嬉戏。利用散步,嬉戏的时间,启发幼儿观看四周的改变,进展幼儿的观看力与思维力量。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,关心幼儿把握新的词汇及含义。利用音乐嬉戏,及课间休息,播放音乐或进行嬉戏,培育幼儿感受艺术的美。 6、增加幼儿体质,在日常生活中,每天进行肯定量的运动,以进展体质。依据天气改变,准时为幼儿穿脱衣服,午睡时,留意增减
6、被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓舞幼儿不挑食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。 7、日常生活中,时刻提示幼儿有要端正的坐、立、行的姿态,并训练幼儿要爱惜自己的五官。训练幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成肯定的作息习惯。 8、美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,制造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解准时表扬鼓舞,以达到训练的效果。 三、家园联系 1、家长亲密联系,主动向家长反映幼儿在园的状况,同时从交谈中了解幼儿在家状况。 2、 每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。 3、 利用下班时间
7、家访,准时反馈幼儿在家状况。 四、各项常规训练 1、礼貌常规:引导幼儿在园主动与老师、阿打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小伴侣团结友爱,相互关心,不抢夺东西,不打人,做错事要赔礼,主动说“对不起”。 2、卫生常规:每天晨检时留意提示幼儿衣着干净,小手洁净,不留长指甲,并带一块洁净的手帕;在餐前,入厕后提示幼儿洗手;午餐时教幼儿正确用法勺子,不挑食,不边吃边玩,留意细嚼慢咽,留意用餐卫生,不把饭菜弄在桌上,地上。 3、就餐午睡常规:就餐前后知道要排队洗手,吃饭时不说话,也不玩弄勺子、饭菜,吃完后将碗勺放好,然后宁静阅读图书,不奔跑 午睡前知道要先小便,然后在老师关心下脱衣服,并盖好被子,
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