高中化学文字表述题规范答题模式
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1、一、实验部分1. 检查装置气密性答题模板装置形成密闭体系操作方法(微热、手捂、热毛巾捂、注水等)描述现象得出结论(1)手捂或热毛巾捂法 将待检装置导气管的一端放入水中,用手或热毛巾捂住装置,若导气管口有气泡逸出,停止加热后在导气管口倒吸形成一段水柱,表明装置气密性良好。(2)液封法 若是有分液漏斗的装置:用止水夹夹紧导气管的橡皮管,打开分液漏斗玻璃塞往分液漏斗中加水,一段时间后,若漏斗中的水不会再滴下,则装置气密性良好;2. 物质的检验、鉴别答题模板液体:取少量液体试剂于试管中滴入XXX试剂描述现象得出结论固体:取少量固体试剂于试管中,加水配成溶液滴入XXX试剂描述现象得出结论气体:将气体通入
2、XXX溶液中描述现象得出结论3. 测溶液pH的操作:答题模板 取一小块pH试纸放在表面皿上,用(干燥洁净的)玻璃棒蘸取待测液,点在pH试纸中部,半分钟内与标准比色卡对照。 4.证明沉淀完全的操作:答题模板 静置,取沉淀后的上层清液,再加入试剂,若没有沉淀生成,说明沉淀完全。5.洗涤沉淀的操作:答题模板 将蒸馏水沿玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀,静置,待水自然流下,重复操作23次6.判断沉淀洗净的方法: 答题模板 取最后一次洗涤后的洗涤液,滴加试剂(可与杂质的某些离子发生沉淀反应),若没有沉淀生成,说明沉淀洗涤干净。7.滴定终点判断: 答题模板 当滴入最后一滴液体时,溶液由_色变为_色,且半分钟
3、内不发生变化。(如果最后有色,通常要保证半分钟内颜色不发生变化;如果最后为无色,通常要求半分钟内不恢复为原来颜色)。滴定操作:滴定时,左手控制滴定管活塞,右手振荡锥形瓶,眼睛注视锥形瓶内溶液颜色的变化。8.沉淀醇洗(冰水)的目的对在水中溶解度较大的固体,过滤后要用乙醇(冰水)洗涤:原因: 答题模板 (1)固体在乙醇溶解度较小;(2)除去固体表面吸附的杂质;(3)乙醇挥发带出水分,使固体易干燥9.固液加热型制气装置中滴液漏斗与圆底烧瓶之间导管的作用: 答题模板 保证圆底烧瓶液面上方压强与滴液漏斗液面上方压强相等(平衡气压),使分液漏斗中的液体易于滴下。10.固液不加热型制气装置在长颈漏斗下端套一
4、小试管: 答题模板 形成液封,防止气体从漏斗中逸出;节约液体试剂;能控制反应速率。11.蒸发结晶操作: 答题模板 将溶液转移到蒸发皿中加热,并用玻璃棒搅拌,待有大量晶体出现时停止加热,利用余热蒸干剩余水分 。12.实验中棉花的作用:(1)收集氨气 防止与空气对流,使氨气收集较纯净。(2)高锰酸钾热分解 过滤固体尘埃的作用,防堵塞导管。13.排水量气读取体积的要求:(1)冷却至室温;(2)两液面相平;(3) 读数时,视线与凹液面最低点相切 另:实验前广口瓶与量筒间的导管中应充满水 14.过滤的方式?降温结晶主要包括哪些步骤?过滤、趁热过滤;蒸发浓缩、冷却结晶、过滤、洗涤、烘干。15.实验设计(模
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